幼兒期 學英語 啥時候最佳,？
不少專家認為,，幼兒期，特別是6歲以前,，是獲得外語的最佳期,。
英語是一種國際通用語，不懂英語,，在信息交流方面會受到很大的限制,。同時研究還表明，學外語會促進智力的發(fā)展,。
美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為,，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢,。語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素,。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激,，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此,，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的,。
那么，幼兒什么時候?qū)W英語最好呢?不少專家認為,，幼兒期,，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期,。
兒童心理學的研究表明,，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力,。幼兒認漢字也好,，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動,，他們把字形當成某一具體形像,，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們,。經(jīng)過多次反復,，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。
因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別,。同時,，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高,，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強,，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,，這時練習說話,，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長,，這種能力會逐步下降,，給學外語帶來困難。
我的小寶貝幼兒學英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢,，例如,，他們不擔心考試，可以在寬松,、愉快的環(huán)境中,，沒有壓力地“玩”著學，即使講錯了,，也不會遭到別人的譏笑,。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量,，因此他們有更多的機會來練習說講,。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發(fā)出來,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的,。
要使幼兒的英語學習取得成效，關(guān)鍵是要有正確的教學方法,。在幼兒英語學習中,，我們反對“成人式”的英語教學，而主張以環(huán)境熏陶,、無意識記憶為主的“橫式化”教學,。
如果把成人英語學習中的“讀課文，解釋詞義和句子,，強化練習”的模式搬到幼兒的課堂上來,，不僅不能提高教學效果,，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設(shè)置障礙,。
教幼兒學英語,，應當創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學習母語(本民族的語言)一樣掌握英語,。幼兒學英語主要以反復地說,、認字母為主，由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟,，因此,，并不要求幼兒去書寫,。選擇什么樣的方法,，要以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，比如幼兒期,，兒童的注意力不易集中,，容易分散，那么教師應善于運用多種方法吸引孩子的注意力,，如游戲,、歌曲、故事等等,，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣。
學英語越早越好? 別讓早教成心理虐待
現(xiàn)在,，越來越多的家長意識到了學習英語的重要性,，由此也就產(chǎn)生了許多雙語幼兒園和課外英語班。那么,，孩子學習英語是否越早越好?上了課外英語班的孩子將來英語能力就強嗎?家長在孩子學英語的過程中又應該扮演什么樣的角色?帶著這些問題,，記者近日采訪了光明小學特級英語教師王曼怡。王老師從事小學英語教學近三十年,，對目前的課外英語培訓也有所了解,。
孩子上不上雙語幼兒園、課外英語班并不重要,，關(guān)鍵是家長要關(guān)注孩子的學習過程,，不能抱著“花錢買安慰”的心態(tài)
在社區(qū)花園里，人們常收到兒童英語輔導班的廣告或免費講座入場券,，望子成龍的父母也多有疑惑,，一定要報校外英語班嗎?真要從3歲開始學英語?王曼怡老師說：“孩子學齡前接觸英語，會使有些孩子剛進小學時有一定優(yōu)勢;上學后參加英語課外班可以使教材相互補充,，讓孩子在不同的氣氛中學習,，有助于提高孩子的學習興趣,。”但是，王老師在教學中也發(fā)現(xiàn),，并不是所有接受過學齡前英語教育或是上學后開“小灶”的孩子,，英語成績就一定好。因為有的孩子上課外英語班,，常常是為了完成父母交給的任務,，這周下課時書本什么樣兒，下周還那樣,，回家后根本沒看過書,。有一位家長面對孩子的英語成績非常納悶，三歲就開始學英語,，現(xiàn)在五年級了,，為什么英語還是班里較差的?而有一個學生，一年級隨學校的課程開始學英語,，現(xiàn)在也沒參加課外班,，英語成績?nèi)允呛芡怀觯€經(jīng)常參加英語比賽,。王老師這樣一對比,，就看出了問題所在。正如王老師說的,、課外英語班并不是學好英語的決定因素,，關(guān)鍵是父母要關(guān)注孩子的學習過程。給孩子報了輔導班的家長不要一味追求考幾級,，更不能認為,，我花了錢，孩子就應該成績好,，甚至是抱著“花錢買安慰”的心態(tài),。家長與其是“不管不問”，還不如就讓孩子做一些自己喜歡的事或是學好學校規(guī)定的英語課,。
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