從1歲開始至滿3歲稱為幼兒期,，這一時期是兒童智力的發(fā)展非常迅速的時期,，是孩子的特殊才能開始表現(xiàn)的時期，也是個性、品質(zhì)開始形成的時期,。幼兒期個性的形成是以后個性發(fā)展的重要基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)孩子在德,、智、體幾方面更順利,、更健康地成長,，以配合“四化”的需要，多出人才和早出人才,，家長應(yīng)特別注意幼兒期的教育,。
人的大腦蘊藏著細(xì)胞總數(shù)大約為100億個左右，其中70~80%是3歲以前形成的,。在這一時期主要形成言語,、音感和記憶細(xì)胞，大腦的各種特征也日趨完善,。近年來,，許多兒童教育家把1~3歲看做是早期兒童智力開發(fā)的“關(guān)鍵年齡”，并引起社會和家長的普遍重視,。所謂關(guān)鍵年齡是指人生學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段,。在此期間所實施的教育，可收到事關(guān)功倍的效果,。有人說“三歲之貌,、百歲之才”，意思是說3歲之前形成的才華能決定他的一生,。并有“三歲定八十,，七歲看終身”的說法，這是說幼兒時期所受的教育和養(yǎng)成的習(xí)慣,，年至80歲還保留著,。
孩子在3歲以前的變化是一個復(fù)雜的過程。這個時期,，孩子在生理和精神方面的發(fā)育都比較快,，如語言的發(fā)育，從發(fā)單音發(fā)展為能說較長的句子,；從不會走路到獨立的行走,。這些進步，都是從日常生活的實踐中學(xué)習(xí)而來的,。因為孩子最喜歡模仿學(xué)習(xí)別人的動作,，為此，如對孩子缺乏正確的思想教育和耐心的引導(dǎo),，就會出現(xiàn)許多不良的習(xí)慣,。有些家長錯誤地認(rèn)為只要孩子身體健康,，不生病，就算完成了撫養(yǎng)的責(zé)任,，而教育則是幼兒園,，學(xué)校老師的責(zé)任。這種看法是不正確的,。三字經(jīng)上說“養(yǎng)不教,，父之過”，意思是說,，對孩子的教育,，家長有絕對重要的責(zé)任，而在早期的品德教育問題上,，父親比母親列重要,。近年來一些學(xué)者積極倡導(dǎo)“零歲教育”，試想,，象這樣艱巨的任務(wù),，除了父母親，誰還能承擔(dān)呢,？所以,，父母一定要掌握些教育孩子的知識，對孩子進行有計劃,、有步驟的教育,，使孩子樹立正確的思想、健康的意識,，正常的心理素質(zhì),，逐步培養(yǎng)他們具備剛毅、正直,、純樸,、堅定的精神，聰慧敏捷的思維能力,，高尚的道德情操,，使之從各方面均衡地發(fā)展，這樣長大觀后才能成為“四化”建設(shè)的有用人才,。
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