汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學的１１１名學生１９日在成都醫(yī)學院博愛學校復課,，本周課程以心理恢復為主,。專家指出,，目前階段對地震中心靈受傷的兒童的心理援助，應強調(diào)以愛為基礎,，給予其更多安全感,。

　　全國聯(lián)合抗震救災心理救援專家組編寫的《心理自救互救宣傳手冊：抗震救災中兒童心理應激反應的預防與處理》中強調(diào)，面對經(jīng)歷了地震的兒童,，首先需要特別留意他們出現(xiàn)的異常情緒和行為反應：感到恐懼,、害怕、不?？奁?，有緊張,、擔憂,、迷茫、無助的表情,；有的逃生出來的孩子因為同學老師的傷亡而自責,；警覺性增高，如難以入睡,、淺睡多夢易驚醒,；出現(xiàn)頭痛、頭暈,、腹痛,、腹瀉、哮喘,、蕁麻疹等緊張焦慮帶來的軀體問題,；怕獨處、發(fā)脾氣,、出現(xiàn)攻擊行為,；出現(xiàn)遺尿、吮手指,、要求喂飯和幫助穿衣等與實際年齡不符的幼稚行為等,。

　　其次，需要更多地關注以下可能在災害中更容易受到心理傷害的兒童：在地震中身體受傷的兒童,；以往遭受過災難或創(chuàng)傷事件的兒童,；女童；患軀體疾病,、殘疾的兒童,，包括智力障礙兒童,；以前曾經(jīng)有過情緒、行為問題的兒童,；有精神疾病家族史的兒童,。

　　在災后兒童心理保護方面，專家建議一要促進表達,。給兒童多一些擁抱,、微笑，鼓勵并傾聽他們說話,，允許他們哭泣,、表達，不要強求兒童表現(xiàn)出勇敢或鎮(zhèn)靜,。二要多做解釋,。不要批評那些出現(xiàn)“與實際年齡不符的幼稚行為”的兒童，這些行為可能是暫時出現(xiàn),，也是兒童面對突發(fā)災難時常見的心理生理反應,。對孩子不理解不明白的事情要用他們能理解的方式去耐心解釋，同時要給予其對未來的希望,，比如告訴他們地震就會過去,，一切都會好。三要盡快安排幼兒園,、學?；謴驼Ｉ险n，可以讓兒童們在一起玩耍,、做游戲,、唱歌、畫畫,，令其感受到一切都在恢復正常,。四是提醒成年人應盡量避免在兒童面前表現(xiàn)出過度恐懼、焦慮等情緒和行為,，及時處理自己的壓力并調(diào)整情緒,。成年人穩(wěn)定的情緒、堅強的信心,、積極的生活態(tài)度會令兒童獲得更多的安全感,。

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