隆冬時(shí)節(jié)的新疆,，當(dāng)我們在冷風(fēng)中瑟縮著敲開戚英家門的時(shí)候，叮叮咚咚的琴聲也仿佛瞬間驅(qū)走了我們身上的些許寒氣,。
戚英,，坐在輪椅上，穿著白色的毛衣,，烏發(fā)像瀑布一樣披在肩頭,，齊齊的劉海兒襯得她的眼睛很黑很大。她在門里看到我的時(shí)候,，沖我燦爛地一笑,。
她正在給她的一個(gè)8歲的學(xué)生上古箏課。8歲的琴童,，該怎么理解古箏曲《漢宮秋月》,？又如何把握這首曲子的基本基調(diào)來增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力呢？戚英是個(gè)有心人,，音樂首先心里能夠感受到,，才能表現(xiàn)出來。她開始用淺顯的語言給孩子講故事：在一個(gè)美麗的月夜里,，皇宮里的宮女在高墻下干了一天活兒,，累了，當(dāng)她抬起頭來,，在寂靜的夜里仰望一輪明月的時(shí)候,，更加思念自己的父母。戚英問她：“這首曲子是悲傷的還是喜悅的,？”“悲傷的,。”孩子不假思索地。
戚英很用心，她絕不機(jī)械式地教琴,，她針對學(xué)生的性格和所學(xué)程度制定適合其發(fā)展的計(jì)劃,。尤其是針對好動(dòng)的孩子，她有一套自己的辦法,，從簡單的,、孩子感興趣的曲子譬如容易上口的兒歌入手，今天彈5分鐘,，明天彈10分鐘,，慢慢地，通過興趣的引導(dǎo),，先逐漸養(yǎng)成孩子的定力,。年齡偏小的孩子就給他講故事，通過生動(dòng)的故事激發(fā)孩子的學(xué)琴熱情,。由此,，她找到了教學(xué)的樂趣，孩子們也萌生了學(xué)琴的樂趣,。而戚英的堅(jiān)韌對孩子們也是一種激勵(lì),。
在音樂世界里，她找到了恬淡的心境,，在與形形色色學(xué)生交流的時(shí)光里,，她的內(nèi)心也變得更加陽光。“以前對修身養(yǎng)性并不理解,，現(xiàn)在理解了,，其實(shí)做音樂就是做人。”
孩子們會(huì)用他們特有的方式回報(bào)愛他們的老師,，有的孩子會(huì)一直捏著一塊小糖直到把它塞進(jìn)她的嘴里,，有的孩子執(zhí)意要拆下心愛的裙子上的一顆顆珠子為她穿起一串漂亮的手鏈，有的孩子會(huì)親手制作寫滿祝福的賀卡,。停電了,，孩子的家長們也會(huì)費(fèi)盡心機(jī)地一起把她抬上幾層樓高的琴房.……
戚英一次次地被感動(dòng)，她心里總是想：“人的一生有得有失,，但我得到的比失去的多,，我雖然失去了站起來的機(jī)會(huì)，失去了自由奔跑的力量,，可我得到了人間最真誠,、最寶貴的東西。”
如今4年過去了,，靠著口碑，她的學(xué)生像滾雪球一樣，越來越多,。慕名而來的學(xué)生越來越多,，戚英的最大夢想是成立一個(gè)古箏音樂學(xué)校，建立更廣大的平臺(tái),，讓孩子去展示,，去表演，從而讓孩子們得到社會(huì)更多的了解和認(rèn)可,。她的信念也在古箏教學(xué)中越來越強(qiáng)大,。“我再也不會(huì)圈在一個(gè)狹小的很封閉的空間，只是活在自己的世界里,。”落落大方的戚英,，眼睛里閃著明亮的光芒。
戚英也有情緒低落的時(shí)候,，但她不抱怨,，她更愿意為別人著想，把快樂給別人,，寧愿背轉(zhuǎn)身去,，一個(gè)人躲在自己的小屋里獨(dú)自療傷，等哭夠了,，轉(zhuǎn)過身來,，就又可以很陽光地面對家人，面對朋友,。
心打開了,，陽光就會(huì)照進(jìn)來。有了陽光的照耀,，夢想的翅膀就會(huì)變得更強(qiáng)健有力,。向著陽光，向著夢想,，戚英憑借著一種信念與堅(jiān)持,，繼續(xù)努力讓人生體現(xiàn)價(jià)值，迸發(fā)光彩,。
幾天前,，她為了給孩子們舉辦一個(gè)音樂會(huì)，忙亂中丟失了電腦和相機(jī),。對于一個(gè)家境并不富裕的人而言,，這個(gè)打擊夠大的了。但是,，她卻反而去安慰一時(shí)想不開的父母,。
她已經(jīng)學(xué)會(huì)如何去從容應(yīng)對生活中的挫折,，學(xué)會(huì)換一種角度看人生。
而這樣的生活她也漸漸的習(xí)慣,，音樂與孩子給了她面對人生苦難的的勇氣,，然后她有用這樣的勇氣去幫助別人，所以,，生活也許并不平靜,，在漫長的人生路途中，會(huì)碰到怎樣的機(jī)遇與災(zāi)難,，我們無法預(yù)料,，然而我們卻可以放開自己 的心胸，讓自己過得開心
