隆冬時節(jié)的新疆，當(dāng)我們在冷風(fēng)中瑟縮著敲開戚英家門的時候,，叮叮咚咚的琴聲也仿佛瞬間驅(qū)走了我們身上的些許寒氣,。
戚英，坐在輪椅上,，穿著白色的毛衣,，烏發(fā)像瀑布一樣披在肩頭，齊齊的劉海兒襯得她的眼睛很黑很大,。她在門里看到我的時候,，沖我燦爛地一笑。
她正在給她的一個8歲的學(xué)生上古箏課,。8歲的琴童,，該怎么理解古箏曲《漢宮秋月》,？又如何把握這首曲子的基本基調(diào)來增強音樂表現(xiàn)力呢？戚英是個有心人,，音樂首先心里能夠感受到,，才能表現(xiàn)出來。她開始用淺顯的語言給孩子講故事：在一個美麗的月夜里,，皇宮里的宮女在高墻下干了一天活兒,，累了，當(dāng)她抬起頭來,，在寂靜的夜里仰望一輪明月的時候，更加思念自己的父母,。戚英問她：“這首曲子是悲傷的還是喜悅的,？”“悲傷的。”孩子不假思索地,。
戚英很用心,，她絕不機械式地教琴，她針對學(xué)生的性格和所學(xué)程度制定適合其發(fā)展的計劃,。尤其是針對好動的孩子,，她有一套自己的辦法，從簡單的,、孩子感興趣的曲子譬如容易上口的兒歌入手,，今天彈5分鐘，明天彈10分鐘,，慢慢地,，通過興趣的引導(dǎo)，先逐漸養(yǎng)成孩子的定力,。年齡偏小的孩子就給他講故事,，通過生動的故事激發(fā)孩子的學(xué)琴熱情。由此,，她找到了教學(xué)的樂趣,，孩子們也萌生了學(xué)琴的樂趣。而戚英的堅韌對孩子們也是一種激勵,。
在音樂世界里,，她找到了恬淡的心境，在與形形色色學(xué)生交流的時光里,，她的內(nèi)心也變得更加陽光,。“以前對修身養(yǎng)性并不理解，現(xiàn)在理解了,，其實做音樂就是做人,。”
孩子們會用他們特有的方式回報愛他們的老師,，有的孩子會一直捏著一塊小糖直到把它塞進(jìn)她的嘴里，有的孩子執(zhí)意要拆下心愛的裙子上的一顆顆珠子為她穿起一串漂亮的手鏈,，有的孩子會親手制作寫滿祝福的賀卡,。停電了，孩子的家長們也會費盡心機地一起把她抬上幾層樓高的琴房.……
戚英一次次地被感動,，她心里總是想：“人的一生有得有失,，但我得到的比失去的多，我雖然失去了站起來的機會,，失去了自由奔跑的力量,，可我得到了人間最真誠、最寶貴的東西,。”
如今4年過去了,，靠著口碑，她的學(xué)生像滾雪球一樣,，越來越多,。慕名而來的學(xué)生越來越多，戚英的最大夢想是成立一個古箏音樂學(xué)校,，建立更廣大的平臺,，讓孩子去展示，去表演,，從而讓孩子們得到社會更多的了解和認(rèn)可,。她的信念也在古箏教學(xué)中越來越強大。“我再也不會圈在一個狹小的很封閉的空間,，只是活在自己的世界里,。”落落大方的戚英，眼睛里閃著明亮的光芒,。
戚英也有情緒低落的時候,，但她不抱怨，她更愿意為別人著想,，把快樂給別人,，寧愿背轉(zhuǎn)身去，一個人躲在自己的小屋里獨自療傷,，等哭夠了,，轉(zhuǎn)過身來，就又可以很陽光地面對家人,，面對朋友,。
心打開了，陽光就會照進(jìn)來,。有了陽光的照耀,，夢想的翅膀就會變得更強健有力,。向著陽光，向著夢想,，戚英憑借著一種信念與堅持,，繼續(xù)努力讓人生體現(xiàn)價值，迸發(fā)光彩,。
幾天前,，她為了給孩子們舉辦一個音樂會，忙亂中丟失了電腦和相機,。對于一個家境并不富裕的人而言,，這個打擊夠大的了。但是,，她卻反而去安慰一時想不開的父母,。
她已經(jīng)學(xué)會如何去從容應(yīng)對生活中的挫折，學(xué)會換一種角度看人生,。
而這樣的生活她也漸漸的習(xí)慣，音樂與孩子給了她面對人生苦難的的勇氣,，然后她有用這樣的勇氣去幫助別人,，所以，生活也許并不平靜,，在漫長的人生路途中,，會碰到怎樣的機遇與災(zāi)難，我們無法預(yù)料,，然而我們卻可以放開自己 的心胸,，讓自己過得開心
