表揚(yáng)孩子不科學(xué) 警惕5大負(fù)效應(yīng)
天真是孩子的特性,，但是越是單純天真的孩子越是希望得到家長(zhǎng)的表揚(yáng)，但是在表揚(yáng)孩子的時(shí)候也是需要注意方法和技巧的,，育兒專家介紹說下面表揚(yáng)孩子的五種方法不是科學(xué)的方法,，所以會(huì)給孩子帶來一些“負(fù)”效應(yīng)，這是需要家長(zhǎng)注意到的,。
表現(xiàn)1:總是等待父母表揚(yáng)
情景：可可媽媽對(duì)女兒常常表揚(yáng)掛在嘴上,，所以樂得可可每天就像只小喜鵲，不時(shí)地對(duì)媽媽說：“媽媽我已經(jīng)做了這個(gè)”“媽媽我又做了那個(gè)”,，然后期待著媽媽的夸獎(jiǎng),。
分析：孩子已經(jīng)對(duì)表揚(yáng)之詞產(chǎn)生了依賴，她做事的目的完全是為了向媽媽邀功,。如果媽媽有一次沒有像往常那樣對(duì)她贊揚(yáng)有加,，就會(huì)因此而失落。
提示：父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)貕阂忠幌伦约罕頁P(yáng)的沖動(dòng),，讓表揚(yáng)變得更加可貴,。當(dāng)寶寶第一次獨(dú)立走路，第一次完整地背出一首唐詩,，的確會(huì)讓全家歡喜一番,。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前會(huì)叫媽媽,，或是平穩(wěn)地從沙發(fā)著陸到地面,，就不必興師動(dòng)眾地夸獎(jiǎng)或表揚(yáng)了。
表現(xiàn)2:面對(duì)表揚(yáng)流露失望
情景：媽媽對(duì)文文說：我們一起玩串珠子游戲,，好嗎?文文高興極了：“好!好!”因?yàn)檫@是她最拿手的游戲,。果然文文很快就串好了手中的那顆珠子。“真棒呀,，能那么快串好!”然而文文卻對(duì)媽媽的表揚(yáng)流露出失落的表情,。
分析：也許是媽媽低估了孩子的能力，所以表揚(yáng)并沒有讓孩子快樂,。對(duì)孩子早就學(xué)會(huì)的串珠子,，媽媽還顯得很驚訝地“夸獎(jiǎng)”他，孩子聽后能不失望嗎?
提示：父母要了解孩子的興趣和現(xiàn)有能力,，以及同齡孩子的平均水平,，然后在一個(gè)相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)上評(píng)價(jià)孩子。需要記住的是,，表揚(yáng)要隨著孩子的能力一起成長(zhǎng)。
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