感統(tǒng)訓(xùn)練器材能夠同時(shí)給予兒童視,、聽(tīng)、嗅,、觸,、關(guān)節(jié)、肌肉,、前庭等多種刺激,，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。在改善兒童注意力集中程度,、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等方面都具有明顯效果,。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材像孩子的玩具一樣，通過(guò)感統(tǒng)刺激的具體活動(dòng),，讓兒童在快樂(lè)玩耍中,，充分張大每個(gè)感覺(jué)細(xì)胞，去感受刺激,，讓大腦在“跟著感覺(jué)走”的過(guò)程中,，充分完善其組合。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材對(duì)孩子進(jìn)行的訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練,，而是協(xié)調(diào)心理,、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。兒童在使用感統(tǒng)器材的訓(xùn)練中,，促進(jìn)感知覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育,，增強(qiáng)自信心和自我控制能力。在應(yīng)用感統(tǒng)訓(xùn)練器材的游戲中,，感覺(jué)到自己對(duì)軀體的控制,，增強(qiáng)感覺(jué)信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入,，促進(jìn)感知覺(jué)的協(xié)調(diào),，進(jìn)而達(dá)到改善腦功能的目的。 　　一,、通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練器材訓(xùn)練后,，對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材可以通過(guò)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高,，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力,、視覺(jué)辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用,。 　　二、通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練器材訓(xùn)練后,，可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童,，訓(xùn)練后能得到顯著改善,。 　　三、通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練器材訓(xùn)練后,，可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī),，改善其厭學(xué)情緒。 　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理,、大腦,、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力,。兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后,，動(dòng)作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定,，注意力改善,，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高,。

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