別讓腦癱患兒“心腦“受損
腦癱患兒由于肢體運動障礙,，社會活動受限等原因常出現(xiàn)情緒及人格特征的變化。主要表現(xiàn)有以下幾個方面：

　?。?）情緒障礙：疾病給患兒造成諸多不便,，使活動受到限制，需長期,、終身康復(fù)治療,。社會上對腦癱患者的歧視和偏見，使患兒緊張,、焦慮,、恐懼，擔(dān)心被人譏笑,，感到處處低人一等,。沉重的疾病負(fù)擔(dān)使其情緒消沉,、自卑、自棄,，如患兒感到孤獨,、不幸、悲觀,，甚至有嚴(yán)重的情緒障礙如焦慮,、抑郁及羞恥感，所觀察的絕大多數(shù)患兒有情緒紊亂,?？只虐Y多見四肢和軀體運動障礙患兒、痙攣性患兒多見,，其表現(xiàn)為發(fā)抖,、心悸、出汗,、呼吸短促,、虛弱、害怕失去控制甚至窒息,?？只判袨槎喟l(fā)于年長患兒，害怕?lián)頂D,、人群及聲音,，喜孤獨自玩。

　?。?）行為異常：腦癱患兒的行為異常表現(xiàn)為性格改變,，如固執(zhí)、多動,、沖動,、社交退縮、強迫行為,、攻擊行為甚至自我傷害,。腦癱患兒最常見的強迫行為2歲時即能表現(xiàn)出來，主動表現(xiàn)反復(fù)固有動作,，如檢查,、重復(fù)整理和排列動作、反復(fù)頭動和伸手,、重復(fù)單詞,、焦慮和機械重復(fù)操作行為，同時還兼有害怕情緒。另外,，還可表現(xiàn)為選擇性緘默癥,，主要表現(xiàn)拒絕與任何人接觸及說話，該癥與人體氣質(zhì)差異和生物學(xué)的易感性有關(guān),，常伴有焦慮,、恐慌、害怕注視,、擔(dān)心受社會歧視和恐怖,。

　　（3）認(rèn)識損害：兒童認(rèn)知功能涉及學(xué)習(xí)能力,、智力,、記憶力及注意力等多方面。腦癱患兒存在的認(rèn)知障礙為國內(nèi)外眾多學(xué)者證實,。如記憶障礙,、學(xué)習(xí)新事物、記憶及集中精力困難,。認(rèn)知障礙是影響患兒生活質(zhì)量的重要因素之一,。患兒的認(rèn)知功能,，主要取決于腦損害程度,，遺傳和環(huán)境因素也有一定的作用；另外,，患兒的情緒和行為也能影響學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮,。

　　對腦癱患兒應(yīng)如何進(jìn)行心理指導(dǎo)？

　　腦癱患兒由于疾病多年纏綿,，常產(chǎn)生自卑感,、情緒抑郁；加之來自社會和家庭的不良刺激,，諸如歧視的態(tài)度,，成長、教育和職業(yè)上的多種麻煩問題,；有些患兒因受到過度的照顧和袒護(hù)而與集體疏遠(yuǎn)等，?？蓪?dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。病情呈進(jìn)行性發(fā)作也會使智力發(fā)育受累。因此,，對腦癱患兒進(jìn)行心理治療是合理和必要的,。心理干預(yù)內(nèi)容應(yīng)包括心理咨詢、認(rèn)知行為治療、運動治療及社會支持等幾方面,。

　　目前,，國內(nèi)有關(guān)腦癱患兒的心理研究并不多，但其重要性已日益被認(rèn)識,。掌握患兒心理特點并正確引導(dǎo),，對其存在的心理障礙進(jìn)行干預(yù)是腦癱綜合性治療措施之一，只有進(jìn)行綜合治療,，方可達(dá)到更好的治療效果,，才能提高腦癱患兒的生活質(zhì)量。