小兒腦癱日常護(hù)理辦法
小兒腦癱患者在進(jìn)行臨床治療的同時，家屬及醫(yī)護(hù)人員還應(yīng)注意對患兒進(jìn)行各項護(hù)理,，主要包括皮膚護(hù)理,、功能訓(xùn)練、日常生活護(hù)理和飲食護(hù)理四個方面,。
一,、皮膚護(hù)理：小兒腦癱的康復(fù)護(hù)理
病情嚴(yán)重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長時間臥床，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒,，護(hù)理人員常幫助患兒翻身,，白天盡量減少臥床時間。及時清理大小便,，保持皮膚清潔,，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染,。
二、飲食護(hù)理：
在對腦癱患兒進(jìn)行飲食護(hù)理時,，應(yīng)為其供給高熱量,、高蛋白及富有維生素、易消化的食物,。對獨立進(jìn)食困難兒應(yīng)進(jìn)行飲食訓(xùn)練,，在喂食時，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出,，以防損傷牙齒,。喂食時應(yīng)保持患兒頭處于中線位，患兒頭后仰進(jìn)食可致異物吸入,。要讓患兒學(xué)習(xí)進(jìn)食動作,，盡早脫離他人喂食的境地。如患兒進(jìn)食的熱量無法保證,，可進(jìn)行鼻飼,。
三、日常生活護(hù)理：小兒腦癱的康復(fù)護(hù)理
日常生活活動是人們維持生活最根本的活動,，如進(jìn)食、更衣,、洗漱,、入廁等。腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷,，需對其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練,。更衣時應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便,。為患兒選擇穿脫方便的衣服,，更衣時一般病重側(cè)肢體先穿、后脫,。要注意培養(yǎng)患兒獨立更衣能力,。根據(jù)患兒年齡進(jìn)行衛(wèi)生梳洗訓(xùn)練，養(yǎng)成定時大小便習(xí)慣,。隨年齡增長教會患兒在排便前能向大人預(yù)示,，學(xué)會使用手紙、穿脫褲子的動作等,。
四,、功能訓(xùn)練：
腦癱患兒大腦病損是靜止的，但所造成的神經(jīng)功能缺陷并非永遠(yuǎn)固定 不變,。如不早期進(jìn)行恰當(dāng)治療,，異常姿勢和運(yùn)動模式會固定下來,，同時還會造成肌腱攣縮，骨,、關(guān)節(jié)畸形,，進(jìn)而加重了智力障礙。嬰幼兒腦組織可塑性大,、代償能力強(qiáng),，若康復(fù)治療措施恰當(dāng)，可獲最佳效果,。
對癱瘓的肢體應(yīng)保持功能位,，并進(jìn)行被動或主動運(yùn)動，促進(jìn)肌肉,、關(guān)節(jié)活動和改善肌張力,，還可配合推拿、按摩,、針刺及理療,。嚴(yán)重肢體畸形者5歲后可考慮手術(shù)矯形。對伴有語言障礙的患兒,，應(yīng)按正常小兒語言發(fā)育的規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練,，尤其0～6歲是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，平時要給患兒豐富的語言刺激,，鼓勵患兒發(fā)聲,、矯正發(fā)聲異常，并持之以恒地進(jìn)行語言訓(xùn)練,，以增強(qiáng)患兒對社會生活的適應(yīng)勢力,。小兒腦癱的康復(fù)護(hù)理
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