美國科學(xué)家在動物實驗中發(fā)現(xiàn),，對貓頭鷹進(jìn)行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久的生理變化,，這樣它們在幼年學(xué)習(xí)到的技能也能保存到成年時期?？茖W(xué)家們引申說,，對孩子進(jìn)行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記,。

    美國斯坦福大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授克努森等人１９日在《自然神經(jīng)學(xué)》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說,，他們的研究針對貓頭鷹大腦中的某一區(qū)域。早先科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，這一區(qū)域負(fù)責(zé)生成“聽覺位圖”,，能把貓頭鷹聽到的聲音轉(zhuǎn)換成空間感，比如貓頭鷹在黑夜里聽到老鼠活動的聲音,，聽覺就能引導(dǎo)它準(zhǔn)確撲向獵物,。

    克努森等人給幼年貓頭鷹戴上一副特殊的眼鏡，使它所看到的世界都偏向一邊,，然后在它邊上放一只尖叫的老鼠,，但透過鏡片來看，老鼠卻是在正前方,。研究人員發(fā)現(xiàn),，幼年貓頭鷹很快就形成了新的“聽覺位圖”，并熟練抓住了老鼠,。然后,，克努森等人又為貓頭鷹去掉眼鏡，讓它眼中所見的世界恢復(fù)正常,，貓頭鷹又很快回到正常的生活習(xí)慣,。經(jīng)過一段時間的反復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)這只貓頭鷹成年后,，已經(jīng)能熟練地在不同的視覺世界中“轉(zhuǎn)換”,。

    研究人員發(fā)現(xiàn)，幼年時期經(jīng)過訓(xùn)練的貓頭鷹大腦已經(jīng)發(fā)生了變化,。它的大腦生成“聽覺位圖”的區(qū)域,，與負(fù)責(zé)溝通視覺與聽覺的區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)了。擁有這些新生成的神經(jīng)細(xì)胞,，幼年經(jīng)過“眼鏡訓(xùn)練”的貓頭鷹即使到成年后也能輕松“復(fù)習(xí)”掌握早先的技能,。

    克努森認(rèn)為，早期學(xué)習(xí)能對大腦的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生持久的影響,。對人類來說,，如果早期在感知和理解世界等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將對大腦的高級功能區(qū)域發(fā)揮重要作用。