在俄羅斯聯邦基礎科學研究基金的資助下，俄羅斯科學院進化生理學與生物化學研究所科研人員通過試驗發(fā)現，男女思維的差異與大腦左,、右半球的發(fā)育程度有關,。在童年時代,，女孩通常比男孩擁有更好的記憶力,；但隨著年齡增長，男孩通常表現出較強的聯想與思維能力,。

　　研究人員的試驗對象是74名年齡在5歲—8歲,、9歲—11歲和12歲—15歲的女孩與男孩。在試驗中,，科研人員讓孩子們記住15個來自不同詞組但詞義互有聯系的單詞,，比如月亮、太陽,、地球或早餐,、稀飯，痛苦,、疼痛等,，然后讓孩子們按照一定順序將所記住的單詞復述出來。試驗中不僅僅需要記住單詞,，還要記住單詞排列的順序,。  

　　試驗結果發(fā)現,，上述三個不同年齡段的女孩記住的單詞比男孩要多一些，并且年齡小的女孩記住的單詞并不比年齡大一點的女孩記住的少,；12歲—15歲男孩的記憶力已經比年齡小一點男孩有所下降,。在記憶單詞排列的順序方面女孩也優(yōu)于男孩，并且在11歲達到頂峰,，12歲后開始有所下降,；男孩則表現出不同，年齡小一點的對單詞排列順序的記憶力比較差,，但隨著年齡增長,，這方面的能力開始提高。  

　　科研人員認為,，童年時女孩和男孩在記憶力方面之所以有不同表現,，取決于孩子大腦左、右半球的發(fā)育程度,。女孩的大腦左半球發(fā)育要早一些,，而大腦左半球的發(fā)育程度與語言發(fā)展有著密切聯系。到12歲—15歲期間,，右半球的發(fā)育要快一些,，相對表現出聯想和思維的能力開始提高。對男孩來說,，他們經常用同義詞來代替所記住的單詞,，這說明隨著年齡的增加男孩記憶力在下降，但聯想與思維能力在增強,。大腦聯想方面能力的提高不僅可以幫助記住單詞，還能很好地記住單詞的排列順序,。