在俄羅斯聯邦基礎科學研究基金的資助下,俄羅斯科學院進化生理學與生物化學研究所科研人員通過試驗發(fā)現,男女思維的差異與大腦左,、右半球的發(fā)育程度有關,。在童年時代,,女孩通常比男孩擁有更好的記憶力,;但隨著年齡增長,男孩通常表現出較強的聯想與思維能力,。
研究人員的試驗對象是74名年齡在5歲—8歲,、9歲—11歲和12歲—15歲的女孩與男孩。在試驗中,,科研人員讓孩子們記住15個來自不同詞組但詞義互有聯系的單詞,,比如月亮、太陽,、地球或早餐,、稀飯,痛苦,、疼痛等,,然后讓孩子們按照一定順序將所記住的單詞復述出來。試驗中不僅僅需要記住單詞,,還要記住單詞排列的順序,。
試驗結果發(fā)現,,上述三個不同年齡段的女孩記住的單詞比男孩要多一些,并且年齡小的女孩記住的單詞并不比年齡大一點的女孩記住的少,;12歲—15歲男孩的記憶力已經比年齡小一點男孩有所下降,。在記憶單詞排列的順序方面女孩也優(yōu)于男孩,并且在11歲達到頂峰,,12歲后開始有所下降,;男孩則表現出不同,年齡小一點的對單詞排列順序的記憶力比較差,,但隨著年齡增長,,這方面的能力開始提高。
科研人員認為,,童年時女孩和男孩在記憶力方面之所以有不同表現,,取決于孩子大腦左、右半球的發(fā)育程度,。女孩的大腦左半球發(fā)育要早一些,,而大腦左半球的發(fā)育程度與語言發(fā)展有著密切聯系。到12歲—15歲期間,,右半球的發(fā)育要快一些,,相對表現出聯想和思維的能力開始提高。對男孩來說,,他們經常用同義詞來代替所記住的單詞,,這說明隨著年齡的增加男孩記憶力在下降,但聯想與思維能力在增強,。大腦聯想方面能力的提高不僅可以幫助記住單詞,還能很好地記住單詞的排列順序,。