在俄羅斯聯(lián)邦基礎(chǔ)科學(xué)研究基金的資助下,，俄羅斯科學(xué)院進(jìn)化生理學(xué)與生物化學(xué)研究所科研人員通過試驗發(fā)現(xiàn)，男女思維的差異與大腦左,、右半球的發(fā)育程度有關(guān)。在童年時代,，女孩通常比男孩擁有更好的記憶力,；但隨著年齡增長，男孩通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的聯(lián)想與思維能力,。

　　研究人員的試驗對象是74名年齡在5歲—8歲,、9歲—11歲和12歲—15歲的女孩與男孩。在試驗中,，科研人員讓孩子們記住15個來自不同詞組但詞義互有聯(lián)系的單詞,，比如月亮、太陽,、地球或早餐,、稀飯，痛苦、疼痛等,，然后讓孩子們按照一定順序?qū)⑺涀〉膯卧~復(fù)述出來,。試驗中不僅僅需要記住單詞，還要記住單詞排列的順序,。  

　　試驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),，上述三個不同年齡段的女孩記住的單詞比男孩要多一些，并且年齡小的女孩記住的單詞并不比年齡大一點的女孩記住的少,；12歲—15歲男孩的記憶力已經(jīng)比年齡小一點男孩有所下降,。在記憶單詞排列的順序方面女孩也優(yōu)于男孩，并且在11歲達(dá)到頂峰,，12歲后開始有所下降,；男孩則表現(xiàn)出不同，年齡小一點的對單詞排列順序的記憶力比較差,，但隨著年齡增長,，這方面的能力開始提高。  

　　科研人員認(rèn)為,，童年時女孩和男孩在記憶力方面之所以有不同表現(xiàn),，取決于孩子大腦左、右半球的發(fā)育程度,。女孩的大腦左半球發(fā)育要早一些,，而大腦左半球的發(fā)育程度與語言發(fā)展有著密切聯(lián)系。到12歲—15歲期間,，右半球的發(fā)育要快一些,，相對表現(xiàn)出聯(lián)想和思維的能力開始提高。對男孩來說,，他們經(jīng)常用同義詞來代替所記住的單詞,，這說明隨著年齡的增加男孩記憶力在下降，但聯(lián)想與思維能力在增強(qiáng),。大腦聯(lián)想方面能力的提高不僅可以幫助記住單詞,，還能很好地記住單詞的排列順序。