你長大的文化氛圍能夠影響你的飲食習(xí)慣,、對衣服的品味和宗教信仰,，而且文化還能定形你的大腦。新的研究揭示出你所學(xué)的語言能夠影響到語言區(qū)域在大腦發(fā)育中的定位,。這項研究也表明閱讀障礙（Dyslexia）的糾正方式可能需要根據(jù)不同的
 
語言進(jìn)行修改,。相關(guān)文章發(fā)表再9月2日的Nature上。

閱讀障礙似乎植根在大腦的左顳頂區(qū)域（left temporoparietal region）,，至少對那些母語是以字母為基礎(chǔ)的語言（如英語,、意大利語或德語）來說是這樣。閱讀這類語言時需要將字母轉(zhuǎn)化成聲音,。而閱讀以符號為基礎(chǔ)的語言（如中文）時則相當(dāng)不同：這種語言需要記住每一個字符的樣子,、如何發(fā)聲和它的意思。

一個由香港大學(xué)的神經(jīng)學(xué)專家Wai Ting Siok領(lǐng)導(dǎo)的研究組對正常的和閱讀困難的中國兒童的大腦進(jìn)行了掃描。在一項實驗中,，兒童需要看兩個中文字符并且分辯它們的讀音是否一樣,。閱讀障礙兒童的左中前皮層（left middle frontal cortex，與視覺表述和記憶有關(guān)的區(qū)域）的活動性比正常兒童的要低,。

研究人員還給這些兒童一個符號并問他們它是不是一個真正的字符,。這個過程的掃描結(jié)果表明有困難的閱讀者在右下枕骨皮層（加工視覺信息的地方）活動較激烈,。這些發(fā)現(xiàn)表明閱讀障礙的大腦試圖通過提高另一個區(qū)域的活性來補(bǔ)償一個通路中較差的連接,。從整體上來說，這些發(fā)現(xiàn)揭示出,，通常說中文和英語的人使用的語言加工大腦區(qū)域是不同的,，而且正常的和閱讀障礙的兒童之間的差別因他們所說的語言種類而變化。

Rutgers大學(xué)的Paula Tallal說,，認(rèn)識到文化定形大腦語言區(qū)域的發(fā)育很有意義,。這項個研究的一員Li Hai Tan說，下一步他們將會尋找基于個體不同的語言背景制定治療閱讀困難的方法,。