不同類型的音樂(lè),，寶寶聽(tīng)了會(huì)有不同的反應(yīng)，清脆或活潑的音樂(lè)格外能吸引他的注意,，而輕柔的音樂(lè)可讓寶寶安然入睡,。在寶寶出生5～6個(gè)月時(shí)，如果給他聽(tīng)音樂(lè),，他已經(jīng)會(huì)試著去尋找音源了,。
那么如何選擇樂(lè)曲作為啟發(fā)孩子的工具？怎樣依照寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的階段,，選擇不同的音樂(lè)類型來(lái)提升寶寶的音樂(lè)智能呢,？
0～1歲
1個(gè)月大 有分辨不同頻率的能力。
3～4個(gè)月大 開(kāi)始會(huì)發(fā)出咕咕聲與有目地的聲音,。
5個(gè)月大 對(duì)旋律,、內(nèi)容不同的節(jié)奏，能顯示其敏銳度,。
6個(gè)月大 能成功配對(duì)出特殊的音調(diào),。
半歲前
聲音：“聲音傳感”時(shí)期。
動(dòng)作：重復(fù)性動(dòng)作。
表情：身體動(dòng)作和面部表情的反應(yīng),，比模仿更容易出現(xiàn),。
寶寶的感官尚未完全啟發(fā)，因此音樂(lè)教育活動(dòng)主要以“聽(tīng)”為主,，這時(shí)選擇什么樣的音樂(lè),，或用哪種方式給孩子聽(tīng)音樂(lè)，家長(zhǎng)就要好好考慮一下了,。
曲風(fēng)對(duì)比較明確 選擇音樂(lè)時(shí),，音樂(lè)元素的“高低”、“強(qiáng)弱”都是需要考慮的因素,。
以嬰兒的喜好程度為先 家長(zhǎng)并非一定要為了培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì)而選擇古典音樂(lè)或者高雅音樂(lè),，其實(shí)，具有文化性或鄉(xiāng)土性的音樂(lè),，也是不錯(cuò)的選擇,，英文歌、兒歌,，或是特殊樂(lè)器所彈奏的音樂(lè)(如陶笛,、二胡)，這些對(duì)培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)智能也有相當(dāng)大的幫助,。你甚至可依照嬰兒的喜好,，選擇一些流行歌曲播放。
音質(zhì)和音量 音響要清晰,、純凈,、好聽(tīng)，音量要適中,、稍弱,。
聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)長(zhǎng) 每次聽(tīng)音樂(lè)時(shí)間以不超過(guò)15分鐘為宜。
2～3歲
2歲
語(yǔ)言：只能用單個(gè)詞表達(dá)意思,。
動(dòng)作：經(jīng)常通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的意識(shí)和聽(tīng)覺(jué),，且能用所觸及到的物體制造各種聲音。
協(xié)調(diào)性：注意力簡(jiǎn)單,、有限,，通常不能與其他孩子一同玩耍。
情感：在身體和感情上依賴成年人,。
歌唱：喜歡唱歌,，常常對(duì)一些歌唱的片段有較強(qiáng)的“復(fù)制”能力。
節(jié)奏：積極地去反應(yīng)節(jié)奏明顯的音樂(lè),。
聽(tīng)覺(jué)：鮮明生動(dòng),，有特點(diǎn)的音色容易被孩子理解和記憶,。
3歲
語(yǔ)言：詞語(yǔ)較之前有大幅且快速的發(fā)展。
歌唱：能完整準(zhǔn)確地唱一首歌,。
節(jié)奏：能理解音樂(lè)拍子和動(dòng)作之間的關(guān)系,。
動(dòng)作：越來(lái)越協(xié)調(diào),，也不斷增加控制節(jié)奏的反應(yīng)能力,。
此時(shí)幼兒有自己的理解能力，選擇的歌曲應(yīng)容易讓孩子理解,、感受,，并易演唱。
1 可反映孩子生活的歌謠為佳,。
2 歌詞以孩子能理解的事物,、能感受的情感為宜。
3 歌曲篇幅短,、節(jié)奏簡(jiǎn)單,、易唱、音域在6度以內(nèi)最好,。
4 歌詞簡(jiǎn)練,、上口、易懂,、有趣味,，旋律優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),、能表達(dá)孩子的情趣,。
歌曲的選擇直接關(guān)系到孩子的歌唱能力和興趣發(fā)展，對(duì)于好歌,，孩子會(huì)曲不離口,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，音域廣,、定調(diào)過(guò)高或過(guò)低,、節(jié)奏復(fù)雜、內(nèi)容情緒難以理解的歌曲,，對(duì)孩子的歌唱并沒(méi)有幫助,。難唱的歌曲會(huì)使孩子的嗓子疲勞，并會(huì)損傷孩子的嗓音,。讓孩子唱他們難以理解的歌曲,，會(huì)破壞孩子的歌唱心理，誤認(rèn)為唱歌可以有聲無(wú)情,，可以不知道唱的是什么,。
配合孩子的生活放音樂(lè) 可以分為起床,、洗漱、吃飯,、游戲,、睡眠，依不同場(chǎng)合放不同類型的音樂(lè),。如當(dāng)寶寶情緒煩躁不安時(shí),，可以放一些親切、活潑,、有趣的音樂(lè),，幫助他穩(wěn)定、調(diào)劑情緒,；當(dāng)寶寶玩得很興奮,，但已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間時(shí)，可以讓寶寶聽(tīng)安靜,、柔和的搖藍(lán)曲,。
變換音樂(lè)的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂(lè)曲目，在1～2個(gè)月內(nèi)最好相對(duì)穩(wěn)定,，讓寶寶聽(tīng)同一組音樂(lè),，讓孩子有一個(gè)感受、記憶音樂(lè)的過(guò)程,。
1～2歲
聲音：能聽(tīng)到不同的聲音,，并能利用拿到的東西制造聲音。
動(dòng)作：對(duì)節(jié)奏性或旋律性強(qiáng)的音樂(lè)有明顯的反應(yīng),。
此時(shí)幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話,、走路，因此參與音樂(lè)活動(dòng)的方式可以拓寬一些,。
選擇節(jié)奏鮮明,、短小活潑的樂(lè)曲 帶著孩子隨音樂(lè)節(jié)奏做拍手、招手,、擺手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作，接著逐步增加踏腳,、走路等動(dòng)作,。寶寶手部動(dòng)作發(fā)展比腳部要早、快且靈活,。因此,，先讓孩子隨音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)手的動(dòng)作，然后再練習(xí)踏腳,、走步等腳的動(dòng)作,。練習(xí)手,、腳動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào),，可以感知音樂(lè)節(jié)奏的快樂(lè),，發(fā)展孩子手腳動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。
教孩子唱兒歌 也可以拍著節(jié)奏念歌詞，在寶寶已經(jīng)會(huì)說(shuō)歌詞的基礎(chǔ)上,，讓寶寶隨家長(zhǎng)學(xué)唱適合孩子能力的歌曲,。要注意的是,，家長(zhǎng)的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂(lè)器一定要音調(diào)準(zhǔn)確,，否則不準(zhǔn)確的歌聲和樂(lè)聲可能造成孩子將來(lái)“五音不全”。
愛(ài)寶網(wǎng)1：http://hnhlg.com
愛(ài)寶網(wǎng)2：http://hnhlg.com
咨詢電話：021-66187008/66187055/13681661622 ypp
