孩子同父母爭(zhēng)辯有利于成長(zhǎng)
德國(guó)兒童心理學(xué)家專家認(rèn)為，能夠同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的兒童，在以后會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和合群。漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭(zhēng)辯,，對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)，是走上成人之路的重要一步,。”這位心理學(xué)家還談到爭(zhēng)論的一些重要之處,。
1.有助于找到界限
“等我們吃完了再去干”，媽媽勸兒子盧卡斯,。9歲的盧卡斯生氣地把椅子往后一推,，頂了一句：“為什么,？”我還有些事要做，比坐在這里要好,。”法斯博士說(shuō),，盧卡斯的這種挑釁是在試驗(yàn)他的能力的極限在何處。同這個(gè)倔頭倔腦的階段相似,，同父母拌嘴能使孩子有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)估量自己,。爭(zhēng)辯是擺脫兒童無(wú)方向狀態(tài)的一個(gè)途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處,。
2.形成自己的意志
法斯說(shuō)：“爭(zhēng)執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨(dú)立,。在對(duì)抗中他們感覺(jué)到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志,。”爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子正在走自己的路,，他們注意到，父母并非總是正確的,。
3.應(yīng)付沖突的訓(xùn)練
安格拉想學(xué)騎馬,，但是她媽媽反對(duì)。媽媽說(shuō)：“我要對(duì)你負(fù)責(zé)”,。安格拉反駁說(shuō)：“薩比內(nèi)的父母也對(duì)她負(fù)責(zé),，但他們?cè)试S她騎馬。”爭(zhēng)論有學(xué)習(xí)的效果,。孩子通過(guò)爭(zhēng)論學(xué)到爭(zhēng)論的藝術(shù),。考慮到日后在工作中,，以及和同伴的關(guān)系中會(huì)有爭(zhēng)論,，這種學(xué)習(xí)對(duì)兒童是重要的。
4.愛(ài)的表示
俗語(yǔ)說(shuō),，相親相愛(ài),，才會(huì)相互逗弄。斗嘴是向?qū)Ψ奖硎?，你?duì)我是重要的。一個(gè)人如果總是與世無(wú)“爭(zhēng)”,，他就是向周?chē)娜吮硎?，你們?duì)我無(wú)所謂。
孩子與父母爭(zhēng)辯對(duì)成長(zhǎng)有益
心理學(xué)家經(jīng)過(guò)調(diào)查研究得出這樣的結(jié)論：在反抗期,，能同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的孩子,，將來(lái)會(huì)比較自信，也富有創(chuàng)造力,。孩子與父母爭(zhēng)辯,，在成長(zhǎng)歷程中至少有兩點(diǎn)益處,。
刺激智力的發(fā)展
能促成孩子和父母爭(zhēng)辯的直接原因，是他們語(yǔ)言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺(jué)醒,。在爭(zhēng)論時(shí),，孩子必須根據(jù)自己對(duì)環(huán)境的觀察分析，選擇并運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)匯和表達(dá)方式,，試圖有條理地表達(dá)自己的欲望,、觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)父母,，這將大大刺激孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展,。而且，通過(guò)爭(zhēng)辯,，孩子可以學(xué)到爭(zhēng)論,、辯論的邏輯技巧，這對(duì)孩子日后思維的發(fā)展是有利的,。
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