小兒腦癱患兒的護(hù)理措施 康復(fù)訓(xùn)練
一,、皮膚護(hù)理：小兒腦癱的康復(fù)護(hù)理
病情嚴(yán)重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長時間臥床,，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒,，護(hù)理人員常幫

助患兒翻身，白天盡量減少臥床時間,。及時清理大小便,，保持皮膚清潔,，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其

他感染。
二,、飲食護(hù)理：
在對腦癱患兒進(jìn)行飲食護(hù)理時,，應(yīng)為其供給高熱量、高蛋白及富有維生素,、易消化的食物,。對獨(dú)

立進(jìn)食困難兒應(yīng)進(jìn)行飲食訓(xùn)練，在喂食時,，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出,，以防損傷

牙齒。喂食時應(yīng)保持患兒頭處于中線位,，患兒頭后仰進(jìn)食可致異物吸入,。要讓患兒學(xué)習(xí)進(jìn)食動作

，盡早脫離他人喂食的境地,。如患兒進(jìn)食的熱量無法保證,，可進(jìn)行鼻飼。
三,、日常生活護(hù)理：小兒腦癱的康復(fù)護(hù)理
日常生活活動是人們維持生活最根本的活動,，如進(jìn)食、更衣,、洗漱,、入廁等。腦癱患兒往往存在

多方面能力缺陷,，需對其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練,。更衣時應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較

為方便,。為患兒選擇穿脫方便的衣服,，更衣時一般病重側(cè)肢體先穿、后脫,。要注意培養(yǎng)患兒獨(dú)立

更衣能力,。根據(jù)患兒年齡進(jìn)行衛(wèi)生梳洗訓(xùn)練，養(yǎng)成定時大小便習(xí)慣,。隨年齡增長教會患兒在排便

前能向大人預(yù)示,，學(xué)會使用手紙、穿脫褲子的動作等,。
四,、功能訓(xùn)練：
腦癱患兒大腦病損是靜止的,，但所造成的神經(jīng)功能缺陷并非永遠(yuǎn)固定 不變,。如不早期進(jìn)行恰當(dāng)

治療，異常姿勢和運(yùn)動模式會固定下來，同時還會造成肌腱攣縮,，骨,、關(guān)節(jié)畸形，進(jìn)而加重了智

力障礙,。嬰幼兒腦組織可塑性大,、代償能力強(qiáng)，若康復(fù)治療措施恰當(dāng),，可獲最佳效果,。
對癱瘓的肢體應(yīng)保持功能位，并進(jìn)行被動或主動運(yùn)動,，促進(jìn)肌肉,、關(guān)節(jié)活動和改善肌張力，還可

配合推拿,、按摩,、針刺及理療。嚴(yán)重肢體畸形者5歲后可考慮手術(shù)矯形,。對伴有語言障礙的患兒

,，應(yīng)按正常小兒語言發(fā)育的規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練，尤其0～6歲是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,，平時要給患兒豐富

的語言刺激,，鼓勵患兒發(fā)聲、矯正發(fā)聲異常,，并持之以恒地進(jìn)行語言訓(xùn)練,，以增強(qiáng)患兒對社會生

活的適應(yīng)勢力。小兒腦癱的康復(fù)護(hù)理

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