臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會提供有創(chuàng)新能力的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，良好的學(xué)風(fēng)教育是關(guān)乎未來我國醫(yī)療質(zhì)量的重要課題。近年來，我國學(xué)術(shù)界學(xué)風(fēng)頹敗的現(xiàn)象也直接影響著臨床醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)與教育,。盡管學(xué)術(shù)界對論文抄襲、數(shù)據(jù)造假等深惡痛絕,，甚至引起了國外著名雜志《Nature》及《Lancet》等的關(guān)注,，但這一現(xiàn)象卻屢禁不止，甚至還有愈演愈烈的趨勢,。

　　首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院菅鳳增在《中國醫(yī)院》雜志2010年第11期發(fā)表了《臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)風(fēng)教育的思考》文章,，文章指出，由于科學(xué)合理的社會評價體系的缺失,，造成了許多行業(yè)無序甚至錯誤方向上的發(fā)展,。在臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，誰的論文發(fā)表的多,、誰有SCI收錄的文章、誰的科研基金多,，誰就可以晉升職稱,，誰就可以獲獎，而對于醫(yī)生是否會診治,、外科醫(yī)生是否會做手術(shù)都是次要的,。體現(xiàn)在研究生身上，就是只要畢業(yè)論文能通過就可以畢業(yè),，至于真正學(xué)到了多少臨床技能都不重要,。在這樣的環(huán)境下,，為了多發(fā)表論文，數(shù)據(jù)造假,、論文抄襲等急功近利的浮躁學(xué)術(shù)風(fēng)氣盛行,；沒有創(chuàng)新、粗制濫造的平庸之舉更是處處皆是,。因此,，建立科學(xué)、全面,、合理的評價體系不僅是研究生教育的重要課題,，也是當(dāng)下社會的重要課題。

　　另外,，過多的行政干預(yù)也是近年來造成學(xué)風(fēng)不正的重要根源,。由于過多行政干預(yù)的存在，可以使一個人不用努力而是通過捷徑獲取學(xué)術(shù)上的“成功”,，這種錯誤的引導(dǎo)也是導(dǎo)致學(xué)術(shù)界急功近利,、浮躁之風(fēng)盛行的重要原因，直接影響到了研究生的培養(yǎng),。文章認(rèn)為,，醫(yī)院應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)術(shù)自信，追求真理,、創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,、培養(yǎng)研究生的臨床科研意識等方面加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)教育，提出正確引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)精神,、科學(xué)精神以及培養(yǎng)正確的價值取向是臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)風(fēng)教育的關(guān)鍵,。