隨著上海市公立醫(yī)院改革的全面深入，醫(yī)院作為一個集中進行醫(yī)療診治和發(fā)展醫(yī)學科研的場所，無論在技術(shù)和管理上都充滿了挑戰(zhàn)和機遇。創(chuàng)建學習型醫(yī)院是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的新模式,。鼓勵員工增強學習能力和科研攻關(guān)能力，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新潛能,，提高醫(yī)院的創(chuàng)新力,、醫(yī)療科技水平和服務(wù)水平，是醫(yī)院在知識經(jīng)濟時代參與競爭的必然選擇,，是在激烈的醫(yī)療市場競爭中立于不敗之地的重要保證,。而圖書館作為醫(yī)院的知識基地和學習的場所，在創(chuàng)建學習型醫(yī)院中有著不可替代的作用,。

　　上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院馮琦在《中國醫(yī)院》雜志2012年第8 期發(fā)表了《學習型醫(yī)院圖書館的個性化信息服務(wù)》文章,。文章指出，學習型醫(yī)院是通過營造整個醫(yī)院的學習氛圍,，把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力而建立起來的有機的,、柔性的、可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)院,。醫(yī)院圖書館是醫(yī)院的信息提供者和保障服務(wù)機構(gòu),，擔負著滿足醫(yī)務(wù)人員日益擴大的知識需求的使命，在創(chuàng)建學習型醫(yī)院的過程中有著不容忽視的作用,。學習型醫(yī)院圖書館應(yīng)利用自身的服務(wù)資源和服務(wù)技術(shù),，拓展個性化信息服務(wù)的內(nèi)涵,，不斷提升圖書館的服務(wù)能力,，以適應(yīng)學習型醫(yī)院用戶的需求。文章認為在提供個性化服務(wù)的過程中,，圖書館的資源建設(shè),、資源共建共享和館員綜合素質(zhì)的提高是最主要的影響因素。