很多寶寶在出生后不愛哭也不愛笑，一般被誤認為是一個“乖”孩子,。隨著年齡的長大,，其孤獨的癥狀也就愈加明顯，對親人不親,，如父母回家不表示歡迎,，父母離去也不啼哭。事實上這是一種特殊的精神障礙——嬰兒孤獨癥,。最新研究表明,，該癥狀有望預防！
什么是嬰兒孤獨癥,？
早在1943年,，Kanner以“情感接觸中孤獨性障礙”為題報告了一種發(fā)生在嬰兒時期的一種特殊的精神障礙——嬰兒孤獨癥。
長期以來,，這項病因被認為可能與社會心理因素有關,，但現(xiàn)在的研究認為，孤獨癥并不是缺乏溫暖的教養(yǎng)環(huán)境所造成的,，而是遺傳基因,、腦部疾病或創(chuàng)傷及其他生理原因造成的。
嬰兒孤獨癥的臨床癥狀
嬰兒孤獨癥的臨床癥狀體現(xiàn)在乳兒期就極為孤獨,，不愿與人接觸,，患者成長過程中少言寡語，言語交往能力差,，固執(zhí)任性,，墨守成規(guī)，反對做任何改變,。對玩具等某些物體,，過分依戀，不能分離，時而情緒不穩(wěn),，對刺激反應過度或不足。
孤獨癥患兒的特征
嬰兒孤獨癥的特征主要體現(xiàn)在社交障礙,、語言發(fā)育障礙,、刻板行為等方面。
如果您的寶寶在嬰兒期經常一人獨處,，他們既不愿看別人,，也不對母親和親人表示依戀；
如果您的寶寶對陌生人的愛撫卻表現(xiàn)得無所謂,，不會拒絕與不安,；
如果您的寶寶對環(huán)境要求一成不變，如住房里的家具,、桌面上的物品,、吃飯 、排便等均按一定格式,，不能稍做更改,，否則煩躁不安；
如果您的寶寶在嬰兒期既不愛哭也不愛笑的并常常被誤認為是一個“乖”孩子等上述一系列癥狀,。您可能需要警惕,，上述現(xiàn)象皆是嬰兒孤獨癥的表現(xiàn)。
嬰兒孤獨癥的最新研究
近期英國曼徹斯頓大學兒童和青少年精神病學專家 Green 教授發(fā)表在 Lancet Psychiatry 雜志的一項研究提示,，對于孤獨癥高風險的嬰兒,，家長可以通過學習如何用和孩子一樣的語調與孩子交流，來降低孤獨癥的發(fā)病風險,。對此 Medscape 針對該報道采訪了 Green 教授,，其表示在孩子1歲之前，父母與其互動的時候進行錄像,，治療師再給父母反饋,，教導父母學習如何與孩子進行有效地互動，可增強嬰兒的交流和注意力,。
孤獨癥孩子一般是 3-4 歲開始接受治療,，但是研究發(fā)現(xiàn)，在1歲以內治療孤獨癥的風險癥狀—比如注意力缺乏,、社會交往和交流興趣降低,，可減緩這些癥狀的后期發(fā)展。
早期干預：改變成長軌跡
Green 教授的研究納入 50個來自英國嬰兒孤獨癥兄弟姐妹研究 (BASIS) 的家庭,，家庭中至少有一個孤獨癥孩子,。研究發(fā)現(xiàn)，20% 的嬰兒有一個患孤獨癥譜系障礙 (ASD) 的哥哥或姐姐，并且自己也會發(fā)展為 ASD,。24個家庭被隨機分配到特別改編的視頻干預組,，該視頻是提高父母正向教養(yǎng)過程(iBASIS-VIPP)。26個家庭被隨機分配到沒有干預組,。
治療師對干預組進行家庭訪談,，對視頻做至少 6 次反饋，幫助家長理解嬰兒的交流風格,，并且作出回應,，目的是提高嬰兒的注意力、交流,、早期語言發(fā)展和社會交往能力,。對于高風險嬰兒，在其7-10個月的時候評估基線指標,，接著開始對其進行干預或不干預處理共 5 個月,。干預方式的特點為：可接受、可操作,、并且家長喜歡,。
5個月后，在很多已知的 ASD 風險癥狀方面,，干預組嬰兒都有所改善,，包括交流、注意力和社會行為,。目光追蹤定位科技結果顯示,，干預組嬰兒注意力方面更加“靈活”。Green 教授解釋,，眾所周知,，ASD 早期的風險癥狀之一，是反應遲鈍或靈活性降低,，這可通過干預來改善,。
倫敦大學伯克貝克學院大腦和認知發(fā)展中心的 Gliga 教授也是該研究的參與者之一，她指出對學習和社會交往來說,，注意力切換的靈活性是很重要的,。除了與父母的交流提高外，嬰兒與他人的社會交往能力也有提高,。
父母視頻干預：可改善孤獨癥行為
采用嬰兒孤獨癥行為量表進行評估,，結果顯示與對照組嬰兒相比，干預組嬰兒的孤獨癥風險行為有所下降,。這表明在早期發(fā)展階段,，視頻治療可改善孤獨癥行為,。
但是該種治療對語言方面“沒有或有消極影響”，Green 教授指出,，這好像僅僅是個臨時癥狀,，在其今后發(fā)展中是會改變的?？傮w來說,，該種干預方法改善了孤獨癥的風險行為，降低了上述嬰兒發(fā)展為孤獨癥的風險,。
總之，這些研究發(fā)現(xiàn)是令人激動的,。這種父母視頻干預方式的優(yōu)點是,，一旦父母學會了這個方式，治療本身是可以隨時進行的,。下一階段是在上述孤獨癥兒童 3 歲時對其進行隨訪,。
其實這已經不是第一次證明家長視頻干預方法有效。去年美國薩卡拉門托加利福尼亞大學的研究者指出,，干預的目的是幫助父母更成功的與嬰兒交流,，這可減少孤獨癥的標志癥狀。
什么是嬰兒孤獨癥,？
早在1943年,，Kanner以“情感接觸中孤獨性障礙”為題報告了一種發(fā)生在嬰兒時期的一種特殊的精神障礙——嬰兒孤獨癥。
長期以來,，這項病因被認為可能與社會心理因素有關,，但現(xiàn)在的研究認為，孤獨癥并不是缺乏溫暖的教養(yǎng)環(huán)境所造成的,，而是遺傳基因,、腦部疾病或創(chuàng)傷及其他生理原因造成的。
嬰兒孤獨癥的臨床癥狀
嬰兒孤獨癥的臨床癥狀體現(xiàn)在乳兒期就極為孤獨,，不愿與人接觸,，患者成長過程中少言寡語，言語交往能力差,，固執(zhí)任性,，墨守成規(guī)，反對做任何改變,。對玩具等某些物體,，過分依戀，不能分離，時而情緒不穩(wěn),，對刺激反應過度或不足。
孤獨癥患兒的特征
嬰兒孤獨癥的特征主要體現(xiàn)在社交障礙,、語言發(fā)育障礙,、刻板行為等方面。
如果您的寶寶在嬰兒期經常一人獨處,，他們既不愿看別人,，也不對母親和親人表示依戀；
如果您的寶寶對陌生人的愛撫卻表現(xiàn)得無所謂,，不會拒絕與不安,；
如果您的寶寶對環(huán)境要求一成不變，如住房里的家具,、桌面上的物品,、吃飯 、排便等均按一定格式,，不能稍做更改,，否則煩躁不安；
如果您的寶寶在嬰兒期既不愛哭也不愛笑的并常常被誤認為是一個“乖”孩子等上述一系列癥狀,。您可能需要警惕,，上述現(xiàn)象皆是嬰兒孤獨癥的表現(xiàn)。
嬰兒孤獨癥的最新研究
近期英國曼徹斯頓大學兒童和青少年精神病學專家 Green 教授發(fā)表在 Lancet Psychiatry 雜志的一項研究提示,，對于孤獨癥高風險的嬰兒,，家長可以通過學習如何用和孩子一樣的語調與孩子交流，來降低孤獨癥的發(fā)病風險,。對此 Medscape 針對該報道采訪了 Green 教授,，其表示在孩子1歲之前，父母與其互動的時候進行錄像,，治療師再給父母反饋,，教導父母學習如何與孩子進行有效地互動，可增強嬰兒的交流和注意力,。
孤獨癥孩子一般是 3-4 歲開始接受治療,，但是研究發(fā)現(xiàn)，在1歲以內治療孤獨癥的風險癥狀—比如注意力缺乏,、社會交往和交流興趣降低,，可減緩這些癥狀的后期發(fā)展。
早期干預：改變成長軌跡
Green 教授的研究納入 50個來自英國嬰兒孤獨癥兄弟姐妹研究 (BASIS) 的家庭,，家庭中至少有一個孤獨癥孩子,。研究發(fā)現(xiàn)，20% 的嬰兒有一個患孤獨癥譜系障礙 (ASD) 的哥哥或姐姐，并且自己也會發(fā)展為 ASD,。24個家庭被隨機分配到特別改編的視頻干預組,，該視頻是提高父母正向教養(yǎng)過程(iBASIS-VIPP)。26個家庭被隨機分配到沒有干預組,。
治療師對干預組進行家庭訪談,，對視頻做至少 6 次反饋，幫助家長理解嬰兒的交流風格,，并且作出回應,，目的是提高嬰兒的注意力、交流,、早期語言發(fā)展和社會交往能力,。對于高風險嬰兒，在其7-10個月的時候評估基線指標,，接著開始對其進行干預或不干預處理共 5 個月,。干預方式的特點為：可接受、可操作,、并且家長喜歡,。
5個月后，在很多已知的 ASD 風險癥狀方面,，干預組嬰兒都有所改善,，包括交流、注意力和社會行為,。目光追蹤定位科技結果顯示,，干預組嬰兒注意力方面更加“靈活”。Green 教授解釋,，眾所周知,，ASD 早期的風險癥狀之一，是反應遲鈍或靈活性降低,，這可通過干預來改善,。
倫敦大學伯克貝克學院大腦和認知發(fā)展中心的 Gliga 教授也是該研究的參與者之一，她指出對學習和社會交往來說,，注意力切換的靈活性是很重要的,。除了與父母的交流提高外，嬰兒與他人的社會交往能力也有提高,。
父母視頻干預：可改善孤獨癥行為
采用嬰兒孤獨癥行為量表進行評估,，結果顯示與對照組嬰兒相比，干預組嬰兒的孤獨癥風險行為有所下降,。這表明在早期發(fā)展階段,，視頻治療可改善孤獨癥行為,。
但是該種治療對語言方面“沒有或有消極影響”，Green 教授指出,，這好像僅僅是個臨時癥狀,，在其今后發(fā)展中是會改變的?？傮w來說,，該種干預方法改善了孤獨癥的風險行為，降低了上述嬰兒發(fā)展為孤獨癥的風險,。
總之，這些研究發(fā)現(xiàn)是令人激動的,。這種父母視頻干預方式的優(yōu)點是,，一旦父母學會了這個方式，治療本身是可以隨時進行的,。下一階段是在上述孤獨癥兒童 3 歲時對其進行隨訪,。
其實這已經不是第一次證明家長視頻干預方法有效。去年美國薩卡拉門托加利福尼亞大學的研究者指出,，干預的目的是幫助父母更成功的與嬰兒交流,，這可減少孤獨癥的標志癥狀。
