近期,，一個(gè)由倫敦大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家安德里亞·麥塞立領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)小組研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)有可能改變大腦的結(jié)構(gòu),，此發(fā)現(xiàn)有助于解釋,，為什么孩子要比成年人更容易精通第二種語(yǔ)言。這一研究成果發(fā)表在最近出版的《自然》雜志上,。
研究人員發(fā)現(xiàn),，能說(shuō)兩種語(yǔ)言的人在他們大腦中的語(yǔ)言區(qū)域存在著更多灰質(zhì)(gray matter)，而且越早學(xué)習(xí)語(yǔ)言這一區(qū)域就越大,。
麥塞立說(shuō)：“相對(duì)于只會(huì)一門外語(yǔ)的人,，會(huì)兩門語(yǔ)言的人灰質(zhì)顯得更多，尤其是在較早學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人大腦中尤為明顯,。并且多少的程度與外語(yǔ)精通的程度有關(guān),。”
在35歲以后學(xué)習(xí)外語(yǔ)也會(huì)改變大腦的灰質(zhì)，但是改變就不像年幼的學(xué)習(xí)者變化的明顯,。
麥塞立表示,，這會(huì)強(qiáng)化人們關(guān)于早學(xué)語(yǔ)言比晚學(xué)要好的觀念，因?yàn)榇竽X更容易通過(guò)改變構(gòu)造來(lái)接受新的語(yǔ)言,。而這種大腦變化的能力會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸衰退,。
麥塞立和他的研究小組，比較了25位僅會(huì)一門語(yǔ)言的人和25位會(huì)兩種語(yǔ)言的人,，后者的年齡在5至33歲之間,。所有志愿者的年齡和教育背景相當(dāng)。
掌握兩門外語(yǔ)的人在大腦左側(cè)的頂皮層區(qū)的灰質(zhì)明顯要更多，其中10至15歲開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人尤為明顯,。麥塞立說(shuō)：“觀察灰質(zhì)的大小,，我們還能知道某人的外語(yǔ)精通與否，因?yàn)榛屹|(zhì)越大外語(yǔ)程度可能就越好,。”
大腦中的灰質(zhì)主要由神經(jīng)元和腦細(xì)胞構(gòu)成,，科學(xué)家現(xiàn)在還不清楚灰質(zhì)的變化是否會(huì)增加腦細(xì)胞，或是細(xì)胞的數(shù)量與此有什么關(guān)系,。
麥塞立和他的研究小組將進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)語(yǔ)言有困難的人,，是否他們的大腦構(gòu)成是不同的，還有掌握多種語(yǔ)言的人,，是否大腦的灰質(zhì)還會(huì)有增加,。
據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn),，人類學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言能改變大腦的結(jié)構(gòu),。
據(jù)稱，掌握兩種語(yǔ)言的人在大腦語(yǔ)言區(qū)有著更多的灰質(zhì),，人們學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言的時(shí)間越早,，大腦灰質(zhì)區(qū)的面積就越大?？茖W(xué)家認(rèn)為,，這一發(fā)現(xiàn)也可以解釋小孩比大人能更容易掌握第二語(yǔ)言的原因。
倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)學(xué)家安德里亞·麥克里告訴記者：“相對(duì)于那些只會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō),，掌握兩種語(yǔ)言的人在大腦區(qū)域的灰質(zhì)明顯增加,。”
這位神經(jīng)學(xué)家介紹說(shuō)：“人類大腦灰質(zhì)區(qū)域的大小跟他們對(duì)語(yǔ)言的熟練程度有關(guān)。”
