據(jù)《蘇格蘭人報》報道,，英國圣安德魯大學(xué)的一個研究小組發(fā)現(xiàn)，幼年的小猩猩在行動的機敏性和解決問題方面，要比學(xué)前兒童強得多?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，小猩猩們并不模仿成年猩猩,，恰恰相反,，它們比兒童更能夠獨立完成一些事情，而兒童則只知道“拷貝”成人的行為。

　　維克多拉·郝耐爾博士和安德利·懷頓在烏干達(dá)恩干巴島的一個猩猩救護中心研究了一群失去父母的小猩猩,，試圖了解它們回到自然界之后將如何適應(yīng)新的環(huán)境。接著這個研究小組又對學(xué)年前兒童做了相同的實驗,，以進行比較,。

　　這些研究靈長類的科學(xué)家們先研究小猩猩們是如何從盒子里面取食物的。郝耐爾博士先演示用棍子從盒子里面把食物弄出來,，然后她又把盒子換成透明的,，再用棍子將食物從盒子中弄出來。小猩猩們在無法看到盒子里的情況下,，也用棍子從盒子里取食物,，但當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)盒子是透明的，它們可以看到里面的食物,，并沒有什么阻攔就可以拿到食物的時候,，它們就再也不愿費勁去用棍子了，直接用手去拿,。

　　而當(dāng)科學(xué)家們對一些蘇格蘭兒童做相同的實驗的時候,，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些兒童無一例外的只知道“拷貝”郝耐爾博士的行為——即便盒子換成了透明的,，他們能夠看到盒子里的情況下,，也是如此。郝耐爾博士說,，這些孩子并不是為了討好自己才這么做,，因為她發(fā)現(xiàn)，即便自己離開了屋子,，這些孩子也是這么去取食物,，而不知道直接用手去拿

　　懷頓教授說，他認(rèn)為這個實驗表明人類是一個受到文化影響至為嚴(yán)重的物種,。他說：“猩猩表現(xiàn)出一種適應(yīng)能力,，它們懂得去使用一些初級的工具，而兒童則需要通過學(xué)習(xí)才能夠最終適應(yīng)生活,。”所以,，他認(rèn)為，三到四歲的兒童尤其傾向于模仿大人的行為,，特別是當(dāng)大人的行為產(chǎn)生好的結(jié)果的時候,，甚至有時候即便沒有什么好的結(jié)果，他們也會照做不誤,。從這個角度來講,，猩猩似乎比人類更有辨別力。

　　但他同時也指出可能有另外一種可能，即兒童或許認(rèn)為,，大人那么做的目的就是希望他們模仿,，模范動作會讓大人高興——果真如此的話，那么總算是為人類找回來一點自尊,。

　　郝耐爾博士認(rèn)為,，這一實驗的結(jié)果說明了一個非常重要的事情，那就是猩猩的大腦是在一種社會化的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)的,，所以它們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境,，有沒有成年猩猩供他們模仿是非常重要的。更為重要的是,，實驗結(jié)果表明,，猩猩并不像我們想象的那樣沒有思維活動，事實上它們是有理性思考能力的,，它們只是有選擇的模仿,。“其實它們頭腦非常復(fù)雜。”郝耐爾博士說,。