生物谷報(bào)道：教育部設(shè)在解放軍306醫(yī)院的認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)X功能成像中心與香港大學(xué)合作的最新科研成果揭示,，使用表意象形文字的中國人與使用拼音文字的西方人的大腦中,，語言障礙區(qū)不在同一個(gè)地方，中國人有獨(dú)特的語言區(qū),。該項(xiàng)發(fā)現(xiàn)對臨床外科醫(yī)生將有很大幫助,，因?yàn)楹芏嗉舛说娘B腦手術(shù)技術(shù)都是從西方引進(jìn)的，手術(shù)中如果醫(yī)生了解了不同語言人群大腦語言區(qū)的確切位置,，就可以減少大腦功能區(qū)受損,。目前，該研究成果已在世界科技類最具權(quán)威的刊物美國《自然》雜志上發(fā)表公布,。
該中心金真主任介紹說,，在人的大腦中，語言功能區(qū)有兩個(gè),，分別是位于前腦的布魯卡區(qū)和位于后腦的威爾尼克區(qū),。在此研究公布之前，所有的科研報(bào)告都眾口一詞：后腦的威爾尼克區(qū)主導(dǎo)語言功能,，而前腦的布魯卡區(qū)一般來說很少用,。但是，現(xiàn)在的研究推翻了這一觀點(diǎn),。
研究發(fā)現(xiàn),，中文的語言區(qū)更接近于大腦運(yùn)動(dòng)功能區(qū)，使用拼音文字的人,，常用的是后腦的威爾尼克語言區(qū),，但使用中文的人,，此區(qū)幾乎用不到，常用的是前腦的布魯卡區(qū),。由于中文語言功能區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)緊密相連,，要想學(xué)好中文要多看、多寫,、多說,，靠“運(yùn)動(dòng)”來記憶，而學(xué)習(xí)英文則應(yīng)注重營造一個(gè)語音環(huán)境,，注重多做聽說的練習(xí),，因?yàn)橛⑽牡哪且粋€(gè)語言功能區(qū)更靠近聽力區(qū)。
現(xiàn)在很多人學(xué)了多年英文卻是“啞巴英語”,，因?yàn)橛脤W(xué)習(xí)中文的方法來學(xué)習(xí)英文是行不通的,。
以中文為母語的國人有單獨(dú)的語言區(qū)（光明日報(bào)）
教育部設(shè)在解放軍306醫(yī)院的認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)X功能成像中心與香港大學(xué)合作研究發(fā)現(xiàn)，以中文為母語的國人有單獨(dú)的語言區(qū),。這項(xiàng)最新科研成果前不久通過國際專家認(rèn)定,，并在世界科技類權(quán)威刊物《自然》雜志上發(fā)表。
據(jù)北京解放軍306醫(yī)院放射科主任醫(yī)師,、教育部“認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室腦成像中心主任,、中國航天醫(yī)學(xué)研究所碩士生導(dǎo)師金真介紹，人腦語言功能區(qū)有兩個(gè)：位于前腦的布魯卡區(qū)和位于后腦的威爾尼克區(qū),。以前,，所有的科研報(bào)告都認(rèn)為，不同的語言發(fā)生閱讀障礙都是因?yàn)槲挥诤竽X的威爾尼克語言區(qū)功能發(fā)生障礙,，因?yàn)楹竽X的威爾尼克區(qū)主導(dǎo)語言功能,，而前腦的布魯卡區(qū)一般來說很少用。但是,，金真他們的研究結(jié)果推翻了上述觀點(diǎn)：講中文的和講拼音文字的，雖然都在后腦有一個(gè)語言功能區(qū)———威爾尼克區(qū),，但前腦的布魯卡區(qū)的位置卻有所不同,。與講拼音文字的相比，講中文的語言功能區(qū)位置要高一些,，更接近大腦的運(yùn)動(dòng)功能區(qū),。另外，講拼音文字的人,，常用的是后腦的威爾尼克語言區(qū),，前腦的布魯卡區(qū)很少用到；但使用中文的人,，平時(shí)主導(dǎo)語言功能的主要是前腦的布魯卡區(qū),，后腦的威爾尼克語言區(qū)平時(shí)幾乎用不到,，因此功能極弱，在腦影像圖上不易找到,。
金真解釋說,，拼音文字是線形文字，像英,、德,、法等文字都屬此類。使用拼音文字的人若出現(xiàn)語言閱讀障礙,，一般都是位于后腦的威爾尼克語言區(qū)出了問題,；而使用中文這種表意象形文字的人，如果存在語言閱讀障礙,，那他一定是位于大腦前部的布魯卡語言功能區(qū)出了問題,，與后腦無關(guān)。
這一發(fā)現(xiàn)提示：既然使用不同文字的人,，大腦語言功能區(qū)不在一個(gè)地方,，因此對語言閱讀障礙的治療，方法也要有所區(qū)別,。金真說,，使用不同的文字，對于閱讀障礙的發(fā)生,，影響不同,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在講中文的國家和地區(qū),，語言閱讀障礙發(fā)病率為2%～7%,；而在用拼音文字的國家和地區(qū)，發(fā)病率要高得多,，為7%～15%,。
中文特殊語言區(qū)的發(fā)現(xiàn)，對臨床外科會(huì)有很大幫助,。眾所周知,，很多尖端的顱腦手術(shù)技術(shù)都是從西方引進(jìn)的，手術(shù)中如果醫(yī)生了解了不同語言人群大腦語言區(qū)的真正位置,，就可以保護(hù)中文特有的語言功能區(qū),，減少大腦功能區(qū)受損。
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學(xué)了多年英語,，為何還是不會(huì)說,？中文特殊語言區(qū)的發(fā)現(xiàn)點(diǎn)破玄機(jī)
現(xiàn)在很多中國人學(xué)了多年英語，考試分?jǐn)?shù)可能很高,，卻一句英語都說不利索,，人謂“啞巴英語”,。這是因?yàn)閷W(xué)成“啞巴英語”的人，用學(xué)習(xí)中文的方法來學(xué)習(xí)英語,，其方法不符合腦功能區(qū)的分布規(guī)律,。同樣，外國人要學(xué)習(xí)中文,，如果采用他們學(xué)習(xí)母語的方法,，只注重語音環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?，中文的同音字非常多,，比?ldquo;家”的同音字可以有佳、加,、嘉,、珈、枷,、袈等等,，單說出一個(gè)字，很難理解是什么意思,。而英文中同音字非常少,，當(dāng)聽到一個(gè)詞一般就能反應(yīng)出某樣?xùn)|西。由此可以看出,，中文特殊語言區(qū)的發(fā)現(xiàn),，對改進(jìn)今后語文教學(xué)有非常重要的價(jià)值。既然中文語言功能區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)緊密相連,，那么,，中國的表意象形文字與西方拼音文字的學(xué)習(xí)記憶方法就應(yīng)有所不同。要想學(xué)好中文顯然要多看,、多寫,、多說，總之要靠“運(yùn)動(dòng)”來記憶,；而學(xué)習(xí)英文則應(yīng)注重營造一個(gè)語音環(huán)境,，注重多做聽、說的練習(xí),，因?yàn)橛⑽牡哪且粋€(gè)語言功能區(qū)更靠近聽力區(qū)。
人類大腦皮質(zhì)與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是能進(jìn)行思維,、意識(shí)等高級(jí)神經(jīng)活動(dòng),，并用語言進(jìn)行表達(dá)。因此,，人的大腦皮質(zhì)還存在特有的語言中樞,。一般認(rèn)為,，語言中樞在一側(cè)半球發(fā)展起來，即善用右手（右利）者在左側(cè)半球,，善用左手（左利）者其語言中樞也在左側(cè)半球,，只有一部分人在右側(cè)半球。故左半球被認(rèn)為是語言 區(qū)的“優(yōu)勢半球”,。臨床觀察證明,，90％以上的失語癥都是左側(cè)大腦半球受損傷的結(jié)果。語言區(qū)包括說話,、聽話,、書寫和閱讀4個(gè)區(qū)。
運(yùn)動(dòng)性語言中樞：位于額下回的后部（44,、45區(qū)）,，又稱Broca區(qū)。此區(qū)受損,，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)性失語癥,，即喪失了說話能力，但仍能發(fā)音,。
聽覺性語言中樞：位于顳上回后部（22區(qū)）,。此區(qū)受損，患者雖聽覺正常,，但聽不懂別人講話的意思,，也不能理解自己講話的意義，稱感覺性失語癥,。
書寫中樞：位于額中回后部（8區(qū)）,，靠近中央前回的上肢代表區(qū)。此區(qū)受損,，雖然手的運(yùn)動(dòng)正常,，但不能寫出正確的文字，稱失寫癥,。
視覺性語言中樞：位于角回（39區(qū)）,，靠近視區(qū)。此區(qū)受損時(shí),，視覺正常,，但不能理解文字符號(hào)的意義，稱失讀,，也屬于感覺性失語癥,。
關(guān)于“優(yōu)勢半球”：在長期的進(jìn)化和發(fā)育過程中，大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能都得到 了高度的分化,。而且,，左,、右大腦半球的發(fā)育情況不完全相同，呈不對稱性,。對“分裂腦”（即胼胝體損傷導(dǎo)致兩半球的結(jié)構(gòu)和功能上的分離）病人的研究可以充分說明這一問題,。左側(cè)大腦半球與語言、意識(shí),、數(shù)學(xué)分析等密切相關(guān),；右側(cè)半球則主要感知非語言信息、音樂,、圖形和時(shí)空概念,。因此，以往認(rèn)為左側(cè)半球是優(yōu)勢半球,，右側(cè)半球處于從屬地位的觀念需要修正,。應(yīng)該說，左,、右大腦半球各有優(yōu)勢,，在完成高級(jí)神經(jīng)精神活動(dòng)中同等重要。兩半球門只有互相協(xié)調(diào)和配合的關(guān)系,。從整體上看,，沒有絕對的一側(cè)優(yōu)勢半球。
