中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生近年來就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì),，可以用“千軍萬馬過獨(dú)木橋”來形容，可是專家學(xué)者卻認(rèn)為,，大學(xué)畢業(yè)生依然處在“求大于供”階段。
隨著近年中國(guó)高等教育“擴(kuò)招”步子的越邁越大,，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在不斷攀高,。教育部提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，２００３年大學(xué)畢業(yè)生超過２１２萬人,，２００４年將達(dá)到２８０萬人,。據(jù)預(yù)測(cè)，２００５年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生很可能達(dá)到３４０萬人,。
隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，截至２０００年６月，各類高校畢業(yè)生中待業(yè)人數(shù)有３０萬人左右,，２００１年超過３４．５萬人,，２００３年達(dá)到６３．６７萬人。專家表示,，大學(xué)畢業(yè)生中待業(yè)人數(shù)還將呈增長(zhǎng)的勢(shì)頭,，２００４年預(yù)計(jì)為７０萬人，２００５年預(yù)計(jì)為７５萬人,。
國(guó)家人事部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王克良認(rèn)為,，雖然當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難情況比較嚴(yán)重,，但這并不意味著中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總量已經(jīng)過剩。在美國(guó),，接受過高等教育的人數(shù)占全國(guó)人口數(shù)量的３５％,，日本是２３％，而目前中國(guó)的這個(gè)比例只有５％,。從這個(gè)角度來講,，大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少了。
專家學(xué)者們認(rèn)為,，造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因在于,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所提供的就業(yè)崗位有限，就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài),；大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)長(zhǎng)期集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市或國(guó)有大型企業(yè),、外企和政府機(jī)關(guān)，致使這些地方在某些領(lǐng)域人才飽和,、供需失衡,。
北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任李國(guó)忠指出：“其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說基層單位,、中西部地區(qū),、低收入的技術(shù)工作等等。”
中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員時(shí)勘博士認(rèn)為,，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后,，使畢業(yè)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)錯(cuò)位，是造成中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)困難的重要原因,。比如,，上海市６０％以上的大學(xué)畢業(yè)生集中在機(jī)械類、電子類,、土建類,，而據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海急需的１３大類人才中,，絕大部分類別每年都得不到足夠的補(bǔ)充,，其中以各種專業(yè)技術(shù)人員最為短缺,，高級(jí)技工是最稀缺的工種,，這種錯(cuò)位使得畢業(yè)生就業(yè)難的問題“雪上加霜”。
山東師范大學(xué)校長(zhǎng)趙彥修,、山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王新陸均認(rèn)為,，中國(guó)許多高校沒有找好與市場(chǎng)的結(jié)合點(diǎn)，在開辦專業(yè),、培養(yǎng)人才等方面閉門造車,，缺乏與市場(chǎng)的溝通,。
據(jù)了解，從２００２年開始,，傳統(tǒng)的“熱門”專業(yè)就業(yè)率已出現(xiàn)較大幅度下降,，電子信息、土木建筑,、生物工程等專業(yè)的就業(yè)率都比上年有了十分明顯的下降,。而以往非常“吃香”的外貿(mào)、金融,、法律,、會(huì)計(jì)等專業(yè)都趨于飽和，現(xiàn)在這些專業(yè)的畢業(yè)生找工作都特別困難,，如果不及時(shí)考慮“改行”,，就往往必須面對(duì)“剛畢業(yè)就失業(yè)”的痛苦。
勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所副所長(zhǎng),、研究員莫榮認(rèn)為,，現(xiàn)在高校在專業(yè)設(shè)置上帶有一定的盲從性和隨意性。學(xué)校在設(shè)置專業(yè)時(shí)不考慮學(xué)校實(shí)際,，一味開設(shè)所謂“熱門專業(yè)”,，致使專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，專業(yè)人才的產(chǎn)出與崗位需求不成比例,，供給嚴(yán)重大于需求。
針對(duì)供求錯(cuò)位所造成的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題,，業(yè)內(nèi)權(quán)威人士建議,，高校在專業(yè)設(shè)置上要依據(jù)社會(huì)需求，不同地區(qū)的高校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開設(shè)一些符合本地需要的專業(yè),，避免重復(fù)建設(shè)和盲目建設(shè),。只有完全按照市場(chǎng)的需求培養(yǎng)人才，才能使社會(huì)和人才獲得“雙贏”的局面,。
專家們還指出,，只有受高等教育的人口比例越多，整體國(guó)民素質(zhì)才能越高,。雖然目前大學(xué)畢業(yè)生存在相對(duì)過剩的問題,，但是“擴(kuò)招”依然是大方向，是大勢(shì)所趨,。只有從國(guó)家政策,、社會(huì)幫扶以及改變大學(xué)畢業(yè)生本身就業(yè)觀念等方面共同入手，才能逐漸改變目前這種“求大于供”卻又存在就業(yè)難的現(xiàn)狀,。
