新華網北京５月１２日電（記者呂諾）２００４年我國高校畢業(yè)生達２８０萬人。面對嚴峻的就業(yè)形勢,，各地各高校紛紛采取切實措施,，畢業(yè)生就業(yè)工作呈現出全程化、全員化,、專業(yè)化,、信息化的新特點。

    就業(yè)工作已經不再是畢業(yè)生離校前的階段性工作,，從新生入學開始,，就業(yè)意識貫穿高校人才培養(yǎng)全過程。廣東省將《大學生就業(yè)指導課》列入教學計劃,，計１個學分,，并確定為必修課或指定選修課。重慶市各高校開設就業(yè)指導課并納入教學計劃,，確保本科生不低于３２學時,，專科生不低于２０學時,。中南財經政法大學積極推行“本科生就業(yè)導師制”,，給高年級每個學生安排導師,，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀和發(fā)展觀。各高校以就業(yè),、市場和社會需求為導向,，調整專業(yè)設置，加快教育教學改革步伐,，提高學生就業(yè)競爭力,。北京大學以培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力,、就業(yè)能力和創(chuàng)新能力為中心,，改革學習制度，調整學科設置,，進一步深化教育教學改革,。南開大學調整院系專業(yè)設置，對本科生的培養(yǎng)向復合型,、寬口徑,、厚基礎方向發(fā)展，培養(yǎng)可塑性強的人才,。湖南大學實行招生聽證會制度,，根據畢業(yè)生供需比和所在院系辦學條件，制定院系招生計劃,，從源頭上解決大學生就業(yè)的結構性困難,。

    大學校園內形成了每一位教職員工都關心大學生就業(yè)工作的良好氛圍。清華大學,、武漢大學,、東南大學等高校成立了校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，由校黨委書記或校長任組長,。各院系也相應成立了由黨政“一把手”任組長的院系就業(yè)工作領導小組,。湖南科技大學召開全校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，書記,、校長親自部署畢業(yè)生就業(yè)工作,，要求全校師生從學校生存發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認識這項工作的重要性和緊迫性。

    各高校從事畢業(yè)生就業(yè)工作的專業(yè)化隊伍初步建立,，就業(yè)工作不再是臨時客串,，就業(yè)指導服務針對性增強。大連理工大學明確校院兩級畢業(yè)生就業(yè)指導服務機構的職責,，將畢業(yè)生就業(yè)率,、學生就業(yè)指導滿意率和畢業(yè)生就業(yè)工作開展情況作為年終考核院（系）黨政領導班子業(yè)績的重要指標。廣東省各高校狠抓就業(yè)指導機構、人員,、經費三到位,，確保今年畢業(yè)生總體就業(yè)率高于２００３年，初次就業(yè)率不低于７０％,。

    網絡技術提高了就業(yè)服務的效率,、質量和水平。大連理工大學充分發(fā)揮就業(yè)網站作用,，舉辦用人單位和畢業(yè)生相互交流的網上雙選活動,，千余名學生、百余家單位通過網絡進行了溝通和聯系,。據了解,，教育部舉辦的“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網”（ｗｗｗ．ｍｙｊｏｂ．ｅｄｕ．ｃｎ），以及各地方,、各高校就業(yè)服務網,，正不斷加強自身建設，并與有關部門積極配合,，力爭盡快實現與各人才,、勞動信息網之間的互聯，以便為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更加便捷的信息服務,。