最近有人在網(wǎng)上發(fā)起“促使中醫(yī)中藥退出國家醫(yī)療體制”的簽名活動(dòng),，關(guān)于中醫(yī)的廢存之爭迅速成為社會(huì)熱點(diǎn)話題，中醫(yī)發(fā)展面臨的巨大困境也由此凸顯,。
該簽名活動(dòng)的發(fā)起者中南大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展研究所張功耀教授公開建議，“采取適當(dāng)措施讓中醫(yī)在5年內(nèi)全面退出國家醫(yī)療體制,，回歸民間,，使科學(xué)醫(yī)學(xué)（西醫(yī)）成為國家唯一的主流醫(yī)學(xué)”“立即停止缺乏科學(xué)原理、違背科學(xué)精神,、沒有安全保障的中醫(yī)中藥研究”,。
廢除中醫(yī)的支持者大多認(rèn)為：中醫(yī)算不上一門科學(xué)，因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)判斷和理論陳述都缺乏足夠清晰可靠的原理關(guān)系和因果關(guān)系的支撐,。中醫(yī)是一種包含了哲學(xué),、玄學(xué)、民間醫(yī)術(shù)和巫術(shù)的大雜燴,。
對此,，衛(wèi)生部近日明確表示，中醫(yī)藥既是我們的國粹,，同時(shí)也是目前中國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域中不可分割的重要組成部分,，是國家的優(yōu)勢和特色。這樣的簽名行為是對歷史的無知,，也是對現(xiàn)實(shí)生活中中醫(yī)藥所發(fā)揮的重要作用的無知抹殺,。
國家中醫(yī)藥管理局近日也指出，中醫(yī)藥經(jīng)歷了幾千年的實(shí)踐驗(yàn)證,，深得廣大人民群眾的喜愛和信賴,。實(shí)踐和歷史也將證明，這次簽名活動(dòng)和歷史上否定中醫(yī)藥的事件一樣,，是不得人心的,。
官方的看法得到了絕大多數(shù)網(wǎng)友的支持。然而,，中醫(yī)走到今天居然要討論是存還是廢,，這種尷尬處境還是引起了很多人的反思。有網(wǎng)友尖銳地指出,，這是由于有關(guān)部門在中醫(yī)問題上采取了一系列不合理的政策和措施的結(jié)果,，概括地說,，就用管理西醫(yī)的方式來管理中醫(yī)，用培養(yǎng)西醫(yī)的方式培養(yǎng)中醫(yī),，將中醫(yī)“西醫(yī)化”,。
這位網(wǎng)友說，中醫(yī)和西醫(yī)各自孕育于兩個(gè)完全異質(zhì)的文明系統(tǒng),，因此也有著完全不同的發(fā)展和變化規(guī)律,，用任何一方改造另一方，都必然會(huì)導(dǎo)致另一方的消亡,。而用西醫(yī)改造中醫(yī)的一個(gè)最直接的后果,，就是庸醫(yī)的大量增加和良醫(yī)的急劇減少。
中國科學(xué)技術(shù)信息研究所中醫(yī)藥戰(zhàn)略研究課題組對中醫(yī)藥大學(xué)的畢業(yè)生做的調(diào)查顯示,，多數(shù)學(xué)生不會(huì)用中醫(yī)理念看病,，多半人轉(zhuǎn)行西醫(yī)，或名行中醫(yī)實(shí)以西醫(yī)為主,。廣州中醫(yī)藥大學(xué)鄧鐵濤教授擔(dān)心學(xué)院派,、實(shí)驗(yàn)派中醫(yī)成為主流后，中醫(yī)將不知如何發(fā)展,。
中國科學(xué)技術(shù)信息研究所中醫(yī)藥戰(zhàn)略研究課題組的組長賈謙認(rèn)為,，現(xiàn)在中醫(yī)院中的醫(yī)師不能掌握中醫(yī)理論和技能，西醫(yī)水平又無法和專業(yè)西醫(yī)醫(yī)師相比,，所以中醫(yī)醫(yī)院已經(jīng)淪落成“二流的西醫(yī)院”了,。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949年中國中醫(yī)人數(shù)為50萬,。而在人口從5億劇增到13億的2003年,，中國中醫(yī)人數(shù)有減無增，只有49萬,。但是其中真正能用中醫(yī)思路看病的不過3萬人,，而且?guī)缀醵际?0歲以上的老醫(yī)師，中國純正中醫(yī)師正在萎縮,。
另外,，中醫(yī)在民間的傳統(tǒng)師徒傳承模式也面臨威脅。據(jù)該中醫(yī)藥戰(zhàn)略研究課題組的調(diào)查,，中國不少師徒傳承的民間中醫(yī)不僅治療水平高,，而且成本很低，但是因?yàn)槲麽t(yī)知識不足而過不了執(zhí)業(yè)中醫(yī)師考試關(guān),。
專家建議,，中醫(yī)院校教育中增加中醫(yī)內(nèi)容，并加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)典與古漢語的學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生中醫(yī)臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng),。中醫(yī),、西醫(yī)和“中西醫(yī)結(jié)合”是三種不同類型的醫(yī)學(xué)模式，中醫(yī)和西醫(yī)均有成熟,、系統(tǒng)的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，“中西醫(yī)結(jié)合”則尚待探索，不能成為中醫(yī)教育模式的主流,。
該簽名活動(dòng)的發(fā)起者中南大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展研究所張功耀教授公開建議，“采取適當(dāng)措施讓中醫(yī)在5年內(nèi)全面退出國家醫(yī)療體制,，回歸民間,，使科學(xué)醫(yī)學(xué)（西醫(yī)）成為國家唯一的主流醫(yī)學(xué)”“立即停止缺乏科學(xué)原理、違背科學(xué)精神,、沒有安全保障的中醫(yī)中藥研究”,。
廢除中醫(yī)的支持者大多認(rèn)為：中醫(yī)算不上一門科學(xué)，因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)判斷和理論陳述都缺乏足夠清晰可靠的原理關(guān)系和因果關(guān)系的支撐,。中醫(yī)是一種包含了哲學(xué),、玄學(xué)、民間醫(yī)術(shù)和巫術(shù)的大雜燴,。
對此,，衛(wèi)生部近日明確表示，中醫(yī)藥既是我們的國粹,，同時(shí)也是目前中國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域中不可分割的重要組成部分,，是國家的優(yōu)勢和特色。這樣的簽名行為是對歷史的無知,，也是對現(xiàn)實(shí)生活中中醫(yī)藥所發(fā)揮的重要作用的無知抹殺,。
國家中醫(yī)藥管理局近日也指出，中醫(yī)藥經(jīng)歷了幾千年的實(shí)踐驗(yàn)證,，深得廣大人民群眾的喜愛和信賴,。實(shí)踐和歷史也將證明，這次簽名活動(dòng)和歷史上否定中醫(yī)藥的事件一樣,，是不得人心的,。
官方的看法得到了絕大多數(shù)網(wǎng)友的支持。然而,，中醫(yī)走到今天居然要討論是存還是廢,，這種尷尬處境還是引起了很多人的反思。有網(wǎng)友尖銳地指出,，這是由于有關(guān)部門在中醫(yī)問題上采取了一系列不合理的政策和措施的結(jié)果,，概括地說,，就用管理西醫(yī)的方式來管理中醫(yī)，用培養(yǎng)西醫(yī)的方式培養(yǎng)中醫(yī),，將中醫(yī)“西醫(yī)化”,。
這位網(wǎng)友說，中醫(yī)和西醫(yī)各自孕育于兩個(gè)完全異質(zhì)的文明系統(tǒng),，因此也有著完全不同的發(fā)展和變化規(guī)律,，用任何一方改造另一方，都必然會(huì)導(dǎo)致另一方的消亡,。而用西醫(yī)改造中醫(yī)的一個(gè)最直接的后果,，就是庸醫(yī)的大量增加和良醫(yī)的急劇減少。
中國科學(xué)技術(shù)信息研究所中醫(yī)藥戰(zhàn)略研究課題組對中醫(yī)藥大學(xué)的畢業(yè)生做的調(diào)查顯示,，多數(shù)學(xué)生不會(huì)用中醫(yī)理念看病,，多半人轉(zhuǎn)行西醫(yī)，或名行中醫(yī)實(shí)以西醫(yī)為主,。廣州中醫(yī)藥大學(xué)鄧鐵濤教授擔(dān)心學(xué)院派,、實(shí)驗(yàn)派中醫(yī)成為主流后，中醫(yī)將不知如何發(fā)展,。
中國科學(xué)技術(shù)信息研究所中醫(yī)藥戰(zhàn)略研究課題組的組長賈謙認(rèn)為,，現(xiàn)在中醫(yī)院中的醫(yī)師不能掌握中醫(yī)理論和技能，西醫(yī)水平又無法和專業(yè)西醫(yī)醫(yī)師相比,，所以中醫(yī)醫(yī)院已經(jīng)淪落成“二流的西醫(yī)院”了,。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949年中國中醫(yī)人數(shù)為50萬,。而在人口從5億劇增到13億的2003年,，中國中醫(yī)人數(shù)有減無增，只有49萬,。但是其中真正能用中醫(yī)思路看病的不過3萬人,，而且?guī)缀醵际?0歲以上的老醫(yī)師，中國純正中醫(yī)師正在萎縮,。
另外,，中醫(yī)在民間的傳統(tǒng)師徒傳承模式也面臨威脅。據(jù)該中醫(yī)藥戰(zhàn)略研究課題組的調(diào)查,，中國不少師徒傳承的民間中醫(yī)不僅治療水平高,，而且成本很低，但是因?yàn)槲麽t(yī)知識不足而過不了執(zhí)業(yè)中醫(yī)師考試關(guān),。
專家建議,，中醫(yī)院校教育中增加中醫(yī)內(nèi)容，并加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)典與古漢語的學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生中醫(yī)臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng),。中醫(yī),、西醫(yī)和“中西醫(yī)結(jié)合”是三種不同類型的醫(yī)學(xué)模式，中醫(yī)和西醫(yī)均有成熟,、系統(tǒng)的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，“中西醫(yī)結(jié)合”則尚待探索，不能成為中醫(yī)教育模式的主流,。
