腦性癱瘓語言訓練的具體訓練方法七
克服鼻音化的訓練：采用引導氣流通過口腔的方法,，如吹蠟燭,、哨子等以引導和集中氣流。也可讓患兒將兩手放在桌子上向下推,，或放在桌子下再向上推，用力的同時發(fā)“啊”音,，促進腭肌收縮上抬,。另外發(fā)舌根音“卡”以加強軟腭肌力促進腭咽閉合,。
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