NJ22B兒童注意力測試分析儀（附訓練功能）
產(chǎn)品簡介：
1. 國內(nèi)首創(chuàng),，國家專利技術(shù),，運用眼生理電生物反饋訓練，綜合全面評價兒童注意力四性（即：穩(wěn)定性,、廣度性,、轉(zhuǎn)移性、分配性）,，無創(chuàng)傷,，無副作用，有別于其它方法只偏重于測試一性（如數(shù)字劃銷測驗轉(zhuǎn)移性,；威斯康辛圖片分類測驗分配性,。），符合DSM-IV標準,。
2. 訓練方法吸收加拿大四維生物反饋訓練儀和美國AD620的先進原理和經(jīng)驗,，以行為療法為基礎，針對兒童注意力四性對癥綜合反復訓練,，從而達到明顯改善效果,。
3. 全中文界面，操作方便易掌握,。
4. 液晶顯示,，大容量數(shù)據(jù)庫存儲。
診斷——兒童注意力測試分析儀是根據(jù)兒童注意力在臨床上所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定,，廣度,、分配和轉(zhuǎn)移等特征而開發(fā)的,，適用于6—15歲的兒童。儀器利用采集來的眼生理電信號轉(zhuǎn)化成有效數(shù)據(jù),，與臨床標準相比較,，自動診斷被測兒童是否帶有兒童注意缺陷多動障礙綜合征（ADHD），是一種無創(chuàng)傷的定量測試,。
穩(wěn)定性診斷：通過眼生理電信號反饋,，詳細捕捉被測兒童注意跟隨的穩(wěn)定性，并以波形數(shù)據(jù)在屏幕上直觀顯示,。
廣度性診斷：通過原始的撒豆法分析被測兒童的整體范圍注意程度,。
分配性診斷：通過圖聲并測法反映出被測兒童在協(xié)調(diào)注意的能力。
轉(zhuǎn)移性診斷：通過按鍵點擊循環(huán)改變的“1”,、“0”,，測試被測兒童注意轉(zhuǎn)移的能力。
訓練——是一種新穎的基于獲取眼生理電生物反饋信號測量技術(shù),，并帶有一整套訓練系統(tǒng)的非藥物訓練,。儀器是采用讓被測兒童看，聽,，做,，松弛等方法，訓練模式一共十個級別,，針對兒童的診斷實際情況,，選擇不同訓練階段，療效顯著持久,，解決藥物治療所帶來的一系列弊端。
穩(wěn)定性訓練：利用生物反饋技術(shù),，訓練患兒較長時間對某一特定對象保持注意的高度集中,。通過采集兒童眼球跟蹤某一選定運動物體產(chǎn)生的眼中反饋回來的信號與標準電信號比較，如果不符合標準的話,，屏幕有差異,，那就會產(chǎn)生圖形不能完整拼湊的情況。
廣度性訓練：訓練患兒注意的范圍,，即同一時間注意到對象的數(shù)量,。通過讓兒童找尋屏幕上每隔一定時間出現(xiàn)的兩幅圖的差異或模擬屏幕中上下左右四個箭頭不規(guī)則閃動過程。
分配性訓練：訓練患兒進行兩種或多種活動時能把注意力同時指向不同對象的能力,。在本儀器測試中,，采用圖片和聲音作為兩種不同的對象，當兒童能夠正確地選擇同時出現(xiàn)的圖片和聲音時,，儀器將會用贊許的聲音和紅蘋果圖案對其進行陽性理化,，反之則用相應的聲音和圖案進行懲罰,，逐漸提高患兒注意力分配性。
轉(zhuǎn)移性訓練：培養(yǎng)兒童的注意力從一個對象到另一個對象的轉(zhuǎn)移適應能力,。
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