在學(xué)術(shù)會議上的講臺上總是云集著國內(nèi)外的醫(yī)學(xué)大腕,，他們帶來最新的醫(yī)學(xué)咨詢、最好的科研成果和最有價值的臨床經(jīng)驗,，因此學(xué)術(shù)會是很多青年醫(yī)生迅速成長,、獲得進(jìn)步的捷徑之一，那么該怎樣利用好這個機(jī)會呢,？

　　作為一名高年資主治醫(yī)生,，我已經(jīng)在臨床摸爬滾打多年了。這些年參加了不少學(xué)術(shù)會,。與學(xué)生時代在會上“看熱鬧”相比,，現(xiàn)在可以說是“看門道”了。我自己把那些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)會稱為“頭腦風(fēng)暴”,，因為它們給我?guī)砹巳轿坏氖斋@,。

　　收獲一  知曉最新研究成果

　　在學(xué)術(shù)會上，優(yōu)秀的研究者們會將各自研究領(lǐng)域中最新的研究進(jìn)展和研究方向與大家分享,。專家們的精彩演講相當(dāng)于替自己查看了大量文獻(xiàn),，節(jié)約了時間，也避免在科研上走彎路,，如果會議上有未聽懂的地方還可以回來自己查文獻(xiàn),，形成系統(tǒng)全面的認(rèn)識。

　　而臨床方面一些新的手術(shù)理念和技巧也常常是通過學(xué)術(shù)會議的方式進(jìn)行推廣的,。比如讓鼻中隔矯正手術(shù)更加微創(chuàng)和有效的新手術(shù)理念“三線減張法”,，就是我們通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，并且在學(xué)術(shù)會議上觀摩專家手術(shù)再消化吸收后慢慢用在臨床上的,。醫(yī)療的進(jìn)步往往是由成果推廣來帶動的,，這其中學(xué)術(shù)會議功不可沒。

　　收獲二  消滅學(xué)科交叉的盲點(diǎn)

　　高規(guī)格的學(xué)術(shù)會議常常會邀請頂尖的專家來講授,，也包括各專業(yè)不同觀點(diǎn)的碰撞,。例如，在眩暈領(lǐng)域,，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望了解耳科相關(guān)眩暈的基本知識和處理原則,；耳科醫(yī)生也要非常關(guān)注神經(jīng)內(nèi)科相關(guān)眩暈的鑒別診斷。因此,，在兩個學(xué)科分別主辦的學(xué)術(shù)會議上,，非本專業(yè)專家的講座格外受歡迎,。

　　在今年一次學(xué)術(shù)會上，一位康復(fù)專家介紹了有關(guān)“吞咽困難”的系統(tǒng)治療方案,，讓我們了解了康復(fù)醫(yī)學(xué)在這方面的專業(yè)性和優(yōu)勢,。以前在臨床上遇到放療或手術(shù)后吞咽困難的患者，我們都是讓患者自己在家練習(xí),，但效果不一定滿意?，F(xiàn)在，我們會介紹患者到專業(yè)的康復(fù)醫(yī)院就診,，提高了患者的生活質(zhì)量,。

　　收獲三  學(xué)習(xí)寶貴的臨床經(jīng)驗

　　教科書雖然是經(jīng)典的，但也是滯后的,?？傆幸恍┧季S敏捷的人善于發(fā)現(xiàn)臨床規(guī)律，總結(jié)臨床經(jīng)驗,，提出與經(jīng)典教科書不一致的想法,，并且愿意在學(xué)術(shù)會議上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。無論最終能否被大量實(shí)踐所證實(shí),，都會有我們值得借鑒的地方,。除了好的臨床經(jīng)驗外，那些不容易發(fā)表在學(xué)術(shù)論文上的失敗經(jīng)驗更是為大家敲響了警鐘,。有些是專家在做醫(yī)療事故鑒定時遇到的病例,，有些是他們自己處理過的有欠缺或有問題的病例。

　　收獲四  鍛煉科學(xué)的臨床思維

　　學(xué)術(shù)會議中的疑難病例討論是培養(yǎng)科學(xué)臨床思維的好途徑,。每個醫(yī)院都希望提供的病例復(fù)雜疑難，每個參與的醫(yī)生都希望能做出準(zhǔn)確的判斷,。在這個過程中,，參與者鍛煉了臨床思維，提高了鑒別診斷的能力,。

　　科研方面更是如此,，很多基金項目都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選、設(shè)計合理的項目,。好的研究成果往往實(shí)驗方法和研究過程都是非常規(guī)范細(xì)致的,。通過學(xué)術(shù)會上研究者的講解，我們可以更加有效和立體地學(xué)習(xí)到科研思維,，對我們發(fā)現(xiàn)問題,、形成科學(xué)問題提供了幫助。

　　收獲五  感受前輩的治學(xué)態(tài)度

　　在學(xué)術(shù)會議上,，我們經(jīng)?？吹絿鴥?nèi)知名專家也在認(rèn)真聽講,，做筆記。正因為他們善于學(xué)習(xí),，虛懷若谷,，才能成就一番事業(yè)。我們年輕醫(yī)生在學(xué)術(shù)會議上能感受前輩們的治學(xué)態(tài)度,，激勵和鞭策自己,。

　　此外，由于臨床工作繁重,，每次學(xué)術(shù)會議只能有1～2名醫(yī)生參加,，所以參與者都有個重要的任務(wù)，那就是回來通過讀書報告會向大家匯報,，這也鍛煉了參與者的歸納總結(jié)能力及表達(dá)能力,。

　　總之，參加學(xué)術(shù)會議收獲多少,，關(guān)鍵在于你在會上怎么聽,，怎么學(xué)。