愛寶醫(yī)療網(wǎng)
受到性侵犯的女孩，在事發(fā)當(dāng)時(shí)受到驚嚇,，容易出現(xiàn)“休克”狀態(tài),，如定向障礙(分不清方向)、注意力集中困難,，以及恐懼等情緒,。事后,，還會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理反應(yīng)或癥狀,。如出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒,，甚至變得情感麻木,；感到羞愧難當(dāng)、無臉見人,，或?qū)λ擞绕涫钱愋援a(chǎn)生信任危機(jī),，過度警覺，整日提心吊膽,，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)展成為妄想等精神病性癥狀,。有的容易產(chǎn)生創(chuàng)傷性記憶及閃回現(xiàn)象，做噩夢(mèng),，并常被噩夢(mèng)嚇醒,。有的會(huì)有退行現(xiàn)象，行為表現(xiàn)像一個(gè)年幼的小孩,。
我們總是認(rèn)為“孩子小,，忘性大”，以為孩子不會(huì)受到創(chuàng)傷性經(jīng)歷的嚴(yán)重影響,。然而,，事實(shí)恰恰相反，孩子可能忘記了那是一件什么事,，但是記住了不良刺激帶來的情緒和感受,。這種印記可能是非常深入的，而且會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,，甚至?xí)?duì)受害者人格及成年后的男女兩性關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
我們?cè)撊绾稳椭齻冏叱鲂睦黻幱澳兀啃迯?fù)創(chuàng)傷的關(guān)鍵,，是受害女生們能否從家庭成員,，特別是父母那里獲得更多支持,。
在事發(fā)當(dāng)時(shí)或72小時(shí)內(nèi)，我們應(yīng)首先關(guān)注的是受害者的“情緒危機(jī)”,，主要做法包括接納,、共情及支持等。
首先是接納,。我們可以通過言語,，如說“我們相信你”、“這不是你的錯(cuò)”等之類的話來減輕受害者的自責(zé)心理,。也可通過非言語行為,，如傾聽、保持眼神交流等,，表達(dá)接納的意思,。
第二是共情?？梢哉f“我為發(fā)生在你身上的事感到傷心”,，“你肯定嚇壞了”等之類的語言來表達(dá)我們的同理心。也可以通過幫助擦眼淚,、聯(lián)系親人,、幫助穿衣等方式來表達(dá)同情和關(guān)心。
第三是支持,?？梢哉?qǐng)求專業(yè)人士，如心理咨詢師,、心理治療師及精神科醫(yī)生,，通過他們的幫助來預(yù)防和減輕抑郁情緒、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙及一些不合理信念,。同時(shí),，向她們傳授一些自我保護(hù)的知識(shí)和技巧，如與同學(xué)結(jié)伴而行,，不要單獨(dú)行動(dòng),；外出時(shí)，要告知家人自己的去向等,。
此外,，很重要的一點(diǎn)是，要讓受害者了解心理康復(fù)的過程,，讓她們知道心理康復(fù)與軀體康復(fù)一樣重要,，她們可以得到醫(yī)療、法律,、精神關(guān)懷等幫助,。
當(dāng)然,，我們也要告訴她們的父母，不必太內(nèi)疚和自責(zé),，孩子受傷害,，并不是你們的錯(cuò)，你和孩子同樣都是受害者,。
需要提醒的是,，公安、司法等有關(guān)部門在辦理案件的過程中,，要避免對(duì)受害者的“二次傷害”,，學(xué)校及老師也要注意給受害者創(chuàng)造一個(gè)較為寬松的環(huán)境，讓她們?cè)缛兆叱鲂睦黻幱啊?/p>
(作者系浙江省金華市第二醫(yī)院主任醫(yī)師,、心理治療師)
