愛(ài)寶醫(yī)療網(wǎng)
　　想象是一切希望和靈感的源泉,，是創(chuàng)造美好卓越人生的原動(dòng)力,。缺乏想象力,，人的一生將被桎梏在現(xiàn)實(shí)與功利的狹小空間內(nèi),。尤其孩子,，想象力與生俱來(lái),，如果父母常在有意無(wú)意中向孩子傳達(dá)成人式思維,，用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力，那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機(jī)會(huì),。

　　替孩子做事,。想象力不是“想入非非”，而是來(lái)源于生活中的創(chuàng)造,。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做事慢就一味代勞,，會(huì)讓他們失去許多動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。要知道,，孩子在做事過(guò)程中,，會(huì)認(rèn)真觀察、積極思考,、反復(fù)實(shí)踐,，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。

　　阻止孩子探索,。孩子的好奇心非常寶貴,，可出于各種原因,，父母常常不能接受孩子在好奇心驅(qū)使下的種種要求：用水果刀自己削蘋果、把整卷紙都泡在水盆里,、用床單在客廳搭個(gè)帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕,，久而久之，就會(huì)失去那些新奇的想法和對(duì)事物的好奇,。

　　糾正孩子的離奇想法,。孩子早期的想象具有夸大性，因?yàn)樗麄冞€不能分清想象的事物與現(xiàn)實(shí)之中事物的界限,。比如,，孩子有可能想買一個(gè)比房子還大的汽車，想登著梯子爬到月亮上,，面對(duì)這些離奇想法,，有的父母會(huì)糾正甚至喝止。其實(shí)這時(shí)候,，父母不妨跟孩子一起想象,，來(lái)個(gè)“頭腦風(fēng)暴”,，拓展孩子的想象空間,。

　　給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)答案。孩子到了提問(wèn)的敏感期,，總把“為什么”掛在嘴邊,。父母為了正確回答孩子的提問(wèn)，恨不得翻遍所有的百科全書,。其實(shí)孩子的每一個(gè)為什么,，都可以有很多種答案，父母可以試著問(wèn)問(wèn)孩子的想法,，或者跟他一起去找找答案?，F(xiàn)成的答案會(huì)束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動(dòng)力,。

　　制止孩子特立獨(dú)行,。非要戴著小仙子的翅膀去幼兒園，每時(shí)每刻甚至睡覺(jué)都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動(dòng),，常常招來(lái)父母的反對(duì),。其實(shí)，這并不代表孩子沉溺于虛幻的世界無(wú)法自拔,，只是他們還沒(méi)玩夠,。父母以自己的行為準(zhǔn)則要求孩子，可能會(huì)壓抑他們,，影響個(gè)性的釋放和發(fā)展,。

　　害怕孩子受挫,。當(dāng)孩子想把想象付諸實(shí)踐時(shí)，還要有自我激勵(lì),、走出困境的抗挫力,。挫敗體驗(yàn)對(duì)孩子非常有益。孩子有好的想法,，就要鼓勵(lì)他試試,，如果因?yàn)榕潞⒆邮《柚梗强v然他有奇思妙想,，也只是紙上談兵,。如此下去，他的想法只會(huì)越來(lái)越偏離實(shí)際,。

　　過(guò)早智力開發(fā),。豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。父母應(yīng)盡可能讓孩子接受豐富,、生動(dòng),、形象的刺激，并為其創(chuàng)造一個(gè)開放和多元的活動(dòng)和感知空間,，讓他們盡量多地接觸和認(rèn)識(shí)客觀事物,，形成豐富的表象。而許多早期智力開發(fā)活動(dòng),，如背詩(shī),、認(rèn)字、畫簡(jiǎn)筆畫等模仿形式,，會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性,，嚴(yán)重阻礙他們對(duì)事物的感受力和表現(xiàn)力。