“將一個網(wǎng)狀的‘頭套’戴在頭上,，一個測試者坐在正在放映的電視片前面,，當(dāng)字幕出現(xiàn)時，隨著他眼睛上下左右轉(zhuǎn)動,，旁邊的另一臺電腦屏幕隨之顯示出他眼睛移動的圖譜”,。這是10月22日記者在北師大參觀“認(rèn)識神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室”時看到的一幕。這里的工作人員說,，這個試驗主要是研究人們在看電視時,，當(dāng)電視屏幕下方出現(xiàn)與電視內(nèi)容有關(guān)的字幕或與此無關(guān)的廣告時，大腦是如何作出反應(yīng)的,，從而找出規(guī)律性的東西,。  

??在另一間擺放著一摞摞“攀登英語”教材的實驗室里，工作人員告訴記者,，我們通過對兒童英語學(xué)習(xí)時腦功能的研究發(fā)現(xiàn),，第二語言的學(xué)習(xí)時間越早，腦的可塑性越強(qiáng),；在學(xué)英語時,，如果先給學(xué)習(xí)者中文，再給英文,，他就會按照漢語的思維去理解英語,，而反過來先給英文再給中文，或中英文同時給出都比第一種情況對學(xué)習(xí)英語有利,?；谶@類研究成果開發(fā)出的“攀登英語”正推向市場。  

??以上的場景僅涉及這個國家重點實驗室的很少一部分研究,。據(jù)北師大國家重點實驗室副主任劉嘉博士介紹,，去年成立的重點實驗室，是當(dāng)前國內(nèi)專門從事大腦高級功能與學(xué)習(xí)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),，以腦發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展的動態(tài)發(fā)展觀為核心指導(dǎo)思想,，以語言為突破口，希望通過解決“學(xué)習(xí)與腦的可塑性”這一重大科學(xué)問題,，為建立我國基于腦的教育,、腦的認(rèn)知障礙矯治方法,、腦的人力資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)提供科學(xué)依據(jù)，滿足促進(jìn)我國億萬兒童青少年的智力和心理健康發(fā)展,、提升我國人口素質(zhì)和綜合國力的重大需求。目前,，該實驗室已在口吃研究,、閱讀障礙研究、第二語言學(xué)習(xí)等方面取得了一些應(yīng)用性的研究成果,，受到了相關(guān)社會群體的關(guān)注,。