擱在國外,，不是要死的病人是不會打吊瓶的,，但在咱們這邊，身體有個頭痛腦熱發(fā)炎什么的,，吊瓶子基本是首選,。當然靜脈給藥病好得快，至于副作用,，肯定有,，但不是今天要討論的主題。然而如今發(fā)展到?jīng)]病也吊瓶子,，號稱補充能量氨基酸,，一時成為熱議，也著實讓人拍案驚奇,。這事發(fā)生在湖北孝感一中，高考臨近,，出現(xiàn)史上最刻苦的“吊瓶班”,。放眼望去，滿教室的吊瓶,，仿佛進了醫(yī)院的注射室,。
就事論事，扯遠了還真說不清：此事并無是非,。因為心痛孩子而大罵應試教育,，不僅沒用,，也改變不了什么，“棋圣”聶衛(wèi)平參加大賽不是還吸氧機吸氧嗎,？咱吊個能量合劑也就是個異曲同工,。但若說這事多么應該，視作正常,，那又未必,，恰恰離譜的程度直追當年太平天國“刀槍不入”的份兒。
有營養(yǎng)學專家說,，多吃兩個雞蛋,，什么氨基酸都補充了；學校也解釋了,，是針對天氣不好的情況下某些同學身體不適而為,。那么為何這一行為變成了集體事件？一種情況是大家都不適,，可憐見的,，在那樣的氛圍里，應該所有的孩子都需要吊瓶子吧,。另一種情況是集體無意識,，高考壓力大到無以復加，所以沒有思維,，干脆人有我有,，人吊我吊，反正不會讓成績下降的事,，做做也無妨,。
一個孩子的學習成績，根本不可能在高考前夕突飛猛進,，更不會因為打了氨基酸就鐵定考進北大清華,。然而無論是家長還是學校，都相信搏一搏或者拼一拼會發(fā)生奇跡,，沒辦法,，我們就是一個相信神話的民族。以往也出現(xiàn)過各種商家的營養(yǎng)品,、藥品在高考前夕紛紛出籠的狀況,，大忽悠之后便卷款離去。孩子們的命運并沒有被改變,，也就是說,，吊不吊瓶子，結果都是一樣的。
值得注意的是,，在一個大時代,，如果成年人都不能淡定地面對現(xiàn)實，分析個體的長處和短處,，鼓勵孩子在人生的關鍵時刻既能盡心盡力,，又要從容面對，那么我們的孩子怎么可能慢慢成為有思想,、有思考,、有主見同時又能夠揚長避短的棟梁之材呢？
并且,，學習這件事,，本來是為了養(yǎng)成習慣，終生受用的,，是否真要搞到如此壯烈,，最終產(chǎn)生逆反心理，從此聽到念書二字就犯了惡心,？凡事,，咱不這么干行嗎？(愛寶網(wǎng))
