小兒行為測聽
小兒行為測聽是一種主觀（需要受試小兒對聲音做出反應）聽力測試方法,，小兒的年齡,、智力、交往能力,、言語發(fā)育決定小兒主觀聽力評估比成人測試面臨更多的困難和挑戰(zhàn),，測試者的經(jīng)驗和熟練的技巧是成功評估的關(guān)鍵。這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應并通過某種行為表現(xiàn)出來,，如將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動作,，通過這些反應檢查者判斷小兒的聽閾,，測試結(jié)果可表明聽力損失的程度、性質(zhì)和聽力損失對孩子交流能力的影響,。由于這種測試需要孩子的主動配合,，因此孩子的年齡和成熟程度決定著檢測結(jié)果的可靠性。盡管目前有很多先進的電生理檢測設(shè)備,，如腦干誘發(fā)電位,、多頻穩(wěn)態(tài)誘發(fā)電位，通過客觀（不需要孩子對聲音做反應）檢測可以獲得聽敏度反應值,，但臨床實踐表明這些客觀檢測方法得出結(jié)果和最終通過主觀（孩子情智力發(fā)育允許后）聽力檢測得到的結(jié)果還是有差異,，這種差異因不同的人、不同的檢測儀器,、不同的檢測方法而表現(xiàn)出大小不同的差距,，所以客觀的檢測結(jié)果是不能全面反映小兒的真實聽力情況的，所以小兒客觀聽力檢測不能替代小兒行為聽力測試,，尤其結(jié)合聽敏度閾值給孩子調(diào)試助聽器時,，必需要做行為測聽，二種結(jié)果同孩子平時對聲音反應情況結(jié)合來調(diào)試,。小兒行為聽力評估中,，只有當小兒戴上耳機得出每一側(cè)耳閾值（0.5KHZ-4KHZ）時,小兒行為測聽結(jié)果才算完整,所以有時得經(jīng)過多次測試過程.

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