一,、保持幼兒對語言的好奇
語言智能高的人有一個突出特征：對語言的好奇心，他們喜歡語言,，表現(xiàn)出極好的語感和對語言的鑒賞力,。
而事實上，出生幾個月的嬰兒就對話音刺激十分敏感,，當親人對他說話時,，會以微笑、手腳活動等作出積極的反應,。語言智能高的幼兒表現(xiàn)出對話音,、節(jié)奏、語調(diào)反應靈敏,；愛涂鴉；喜歡聽,、讀,、說故事；說話清晰有條理,。父母若對這些語言智能品質(zhì)給予關注和引導,，便能使幼兒保持對語言的好奇和敏感,。
二、語言智能開發(fā)越早越好
一個出生時只會啼哭的新生兒,，為什么在短短的兩三年內(nèi)學會了母語,，掌握了結(jié)構(gòu)如此復雜而嚴密的語言？可見語言作為一種智力與潛能,。越早開發(fā)越好,。胎教工作者甚至主張在懷孕5個月聽覺出現(xiàn)時就與胎兒說話，呼喚他的名字,。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生第一天起,，就將語言交流融合于生活照料中，這有極重要的潛在作用,，3-5個月嬰兒“交談”時讓他作出口部及出聲反應,。8-9個月開始伊呀學語時，要作出積極的反應,，用語言說出他的需要,。1歲時，要不斷鼓勵他說出單詞,、電報式語詞,，并逐漸要求說出單詞句、雙詞句直到完整語句,。嬰兒期是口語發(fā)展的關鍵期,，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24 個月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言發(fā)展過程，一刻也離不開成人的引導,，因為在沒有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智能,。
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