中國(guó)家長(zhǎng)的教育有問(wèn)題嗎,？對(duì)于中美之間的“喂飯教育”之后發(fā)現(xiàn),，兩國(guó)因?yàn)槲幕煌桂B(yǎng)文化竟然有如此大的區(qū)別,。在這里,，中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)該反思，到底是什么剝奪了孩子的獨(dú)立思維,，讓孩子學(xué)會(huì)了順從,。聽(tīng)話的孩子,，是好,，是壞,？你怎么看,？
美國(guó)和中國(guó)教育孩子的方式很多方面都截然不同，就拿教育孩子吃飯來(lái)說(shuō),，中國(guó)家長(zhǎng)講實(shí)惠，注重孩子吃什么,，吃多少,，一般對(duì)吃相不太在意,。美國(guó)孩子長(zhǎng)大后注重儀態(tài)修養(yǎng)，尊重他人,；中國(guó)孩子長(zhǎng)大后講究自我,，看重己欲。
我們一起來(lái)看下美國(guó)家長(zhǎng)是如何教育孩子吃飯的,，和中國(guó)家長(zhǎng)的教育方式有何不同,。
任何國(guó)家，不論大人或小孩,，每日必經(jīng)三餐,。大人每天在飯桌上的言行舉止對(duì)孩子身心所產(chǎn)生的烙印遠(yuǎn)比學(xué)校的功課更要深刻。
首先,，先看中國(guó)家長(zhǎng)怎么教孩子吃飯
1,、中國(guó)家長(zhǎng)愛(ài)逼著孩子吃飯
中國(guó)人重視吃飯。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，尤其體現(xiàn)在吃飯上,。首先是讓孩子多吃，不分青紅皂白,，使勁喂,，只要孩子多吃就好，自古如此。中國(guó)父母喂孩子吃飯,，小時(shí)候在自己嘴里嚼軟,，再喂進(jìn)嬰兒口中；稍大之后,，一勺一勺喂,；再最后是一筷子一筷子喂。經(jīng)?？梢?jiàn)祖母端著碗,，四處追趕孫兒喊叫著喂一口飯。而喂孩子的最大年齡可達(dá)十一歲,。
2,、中國(guó)家長(zhǎng)辛苦給孩子做飯
就是到現(xiàn)在，仍有絕大多數(shù)父母會(huì)利用中午哪怕只有一個(gè)鐘頭的時(shí)間,，穿人山過(guò)車海,，趕回家去給孩子做頓中午飯。當(dāng)然,，除了多吃,，還要吃好,，父母可以挨餓,，但孩子碗里肉一口都不能少。能看著孩子咂嘴吃香,，父母心里更是甜如蜜糖,。
接著，我們看美國(guó)家長(zhǎng)怎么教孩子吃飯
1,、美國(guó)家長(zhǎng)不逼孩子吃飯
美國(guó)的家長(zhǎng)也關(guān)心孩子一天的飲食,，但跟中國(guó)父母相比，真是天壤之別,。美國(guó)人從不硬逼孩子多吃飯,，更絕對(duì)想不到給孩子吃燕窩，因?yàn)榇笕艘膊怀?。受教育程度高的美?guó)家庭,，會(huì)主動(dòng)給孩子補(bǔ)鈣，也都嚴(yán)禁孩子喝可口可樂(lè)等軟飲料,，還不許多吃糖,。不同的是，美國(guó)孩子從能夠拿得動(dòng)勺子那一天起,，就開(kāi)始自己吃飯了,，即使弄得滿臉滿身，家長(zhǎng)也不會(huì)去管。
2,、美國(guó)家長(zhǎng)不給孩子做飯
而且,，美國(guó)孩子從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每天中午就在學(xué)校吃午飯,，根本不會(huì)有家長(zhǎng)跑回家給孩子做飯,。家庭貧窮的學(xué)生在可以在學(xué)校領(lǐng)免費(fèi)午餐。孩子在學(xué)校想吃什么不想吃什么,，都是自己決定,，家長(zhǎng)看不見(jiàn)也不知道。中產(chǎn)階級(jí)的孩子會(huì)帶飯到學(xué)校,，大多數(shù)是一片三明治,，一瓶果汁再加一塊甜點(diǎn)。孩子怎么吃,，吃了多少,，又丟掉多少，家長(zhǎng)一無(wú)所知,，也根本不問(wèn),。
3、美國(guó)孩子吃什么自己決定
美國(guó)家庭吃飯,，桌上擺幾樣菜,，孩子喜歡吃哪樣或者不喜歡吃哪樣，都由自己決定,。美國(guó)家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做跟自己平等的人,，尊重孩子個(gè)人的意愿。事實(shí)上,，幾乎所有美國(guó)孩子都不喜歡吃青菜,，有的美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)要求孩子吃一些，如果孩子堅(jiān)持不吃,，也就不吃了,。盡管美國(guó)父母也知道青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但他們絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去吃,。美國(guó)孩子吃飯,，自己說(shuō)吃飽了，就可以立即放下刀叉,，甚至離開(kāi)飯桌,。美國(guó)家長(zhǎng)不會(huì)在孩子說(shuō)吃飽后，還連哄帶騙的逼孩子多吃幾口才許離桌,。
4,、美國(guó)的家長(zhǎng)教育注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維
美國(guó)人在吃飯這件事上的態(tài)度和作法,，體現(xiàn)了美國(guó)兒童教育學(xué)的一個(gè)核心目標(biāo)：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思維的能力。孩子吃飯,，必須自己決定喜歡吃什么,，不喜歡吃什么，或者自己是否吃飽,。如果明明沒(méi)有吃飽,，而是為了貪玩而不再吃，那么過(guò)一會(huì)兒他挨餓,，就活該了,，因?yàn)槟鞘撬约旱倪x擇，他必須自己承受后果,，真正嘗到苦處,，下一次就不會(huì)重犯。美國(guó)人愛(ài)說(shuō),，犯錯(cuò)誤是一個(gè)不可缺少的學(xué)習(xí)過(guò)程,，兒童教育學(xué)對(duì)這一認(rèn)識(shí)尤其重視。
美國(guó)家長(zhǎng)相信,，孩子的生活是孩子自己的生活,，不管現(xiàn)在還是將來(lái)，孩子只能過(guò)自己獨(dú)立的生活,。所以必須盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,。與此相反，中國(guó)家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子年紀(jì)尚小,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有能力做出正確選擇,，所以父母必須替孩子做決定,。比如孩子們不喜歡吃青菜，那大人肯定會(huì)逼著他們吃,；孩子才吃一碗飯,，大人就一定要逼他們?cè)俣喑浴?/p>
最后，我們來(lái)反思下中國(guó)家長(zhǎng)教育
1,、中美家長(zhǎng)教育方式的結(jié)果有什么區(qū)別
在這樣兩種不同生活環(huán)境里,，美國(guó)孩子可能免不了經(jīng)常挨餓，中國(guó)孩子從早到晚肚子都飽飽的,。美國(guó)孩子因?yàn)椴怀郧嗖?，營(yíng)養(yǎng)要靠維他命補(bǔ)充，中國(guó)孩子營(yíng)養(yǎng)在飯萊里都吃夠了,，要補(bǔ)的只有燕窩和人參,。美國(guó)孩子從小懂得，自己應(yīng)該決定要什么，不要什么,，是饑還是飽,；中國(guó)孩子從小明白，大人知道的事情比小孩子多,，所以時(shí)時(shí)處處要聽(tīng)大人話,。美國(guó)孩子從小有什么說(shuō)什么，不想吃就說(shuō)不吃,，吃飽了就說(shuō)吃飽了,，他們有充分的自信，也能得到父母的信任,；中國(guó)的孩子從小明白,，自己說(shuō)什么也不會(huì)被信任，時(shí)時(shí)刻刻要等待大人的命令,。每天都要討好大人,，不喜歡吃也說(shuō)真好吃，吃飽了也說(shuō)還要吃,。
2,、中國(guó)孩子最愛(ài)說(shuō)的一句話：“我聽(tīng)話”。
結(jié)果,，美國(guó)孩子長(zhǎng)大后,，最愛(ài)說(shuō)的一句話是：“我知道，我會(huì)”,。中國(guó)孩子長(zhǎng)大后,，最愛(ài)說(shuō)的一句話是：“我聽(tīng)話，我是好孩子”,。美國(guó)孩子半饑半飽,，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，想做什么就做什么,。中國(guó)孩子則肚皮鼓鼓，面色紅潤(rùn),，長(zhǎng)大后服從領(lǐng)導(dǎo),，兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)讓說(shuō)什么就說(shuō)什么,，讓做什么就做什么,。
3、美國(guó)家長(zhǎng)尤其注重孩子的吃相
美國(guó)家長(zhǎng)不管孩子吃什么,，飽不飽,，卻嚴(yán)格管教孩子的吃相,。美國(guó)人吃飯時(shí)，不許端起盤子放在嘴邊,，不允許張著嘴咀嚼然后雙唇作響,，不許大聲吸面條、稀飯或者其他液體,，不許含著滿嘴飯菜含混說(shuō)話,，更絕對(duì)不許進(jìn)了嘴的東西再吐出來(lái)。孩子從小就開(kāi)始訓(xùn)練拿刀叉把排骨,、雞鴨,、魚(yú)蝦之類在盤中剝凈，只叉肉或蝦仁入口,，而且剝離肉和骨頭時(shí)還不能在瓷盤上切出聲響,，一但“砰”的一刀切到盤子上，父母就瞪起眼睛,，孩子必須趕緊道歉,。
中國(guó)家長(zhǎng)講實(shí)惠，注重孩子吃什么,，吃多少,，一般對(duì)吃相不太在意。大人小孩,，吃得熱熱鬧鬧,，咂嘴吸湯，剔牙打嗝,，十分盡情盡興,。美國(guó)孩子長(zhǎng)大后注重儀態(tài)修養(yǎng)，尊重他人,；中國(guó)孩子長(zhǎng)大后講究自我,，看重己欲。
吃飯,，影響人的一生,。
（責(zé)任編輯：黃巧嬌）
