玩具多了影響孩子智力發(fā)育
美國兒童教育學(xué)者日前發(fā)表了一份研究報告，認(rèn)為玩具過多容易影響孩子的智力發(fā)育,。這些學(xué)者全都是“0—3歲項(xiàng)目”的成員,，該項(xiàng)目受美國政府資助,，專門研究學(xué)齡前兒童的教育計(jì)劃,。學(xué)者之一克萊爾·勒納說，“給孩子們過多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥p害他們的認(rèn)知能力，因?yàn)樗麄儠谌绱硕嗟耐婢呙媲帮@得無所適從,，無法集中精力玩一件玩具并從中學(xué)到知識,。”
英國牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜·茜爾娃所做的研究也證實(shí)了這個觀點(diǎn)。她歷時數(shù)年,，對3000名年齡在3—5歲之間的孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀,、唱歌和游戲的時間更多,，要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高,。茜爾娃認(rèn)為,，“玩具太多容易分散孩子們的注意力，而當(dāng)他們精力不集中時,，就不能更好地學(xué)或玩。”
同樣是兒童教育工作者的奧漢·伊斯梅爾對此深有體會,。去年圣誕節(jié),，他10個月大的兒子卡梅倫收到了大量玩具禮物，結(jié)果卻變得“不會玩兒了”,。“他不停地拿起一個玩具,，擺弄兩分鐘就放下，再拿起另一個,，沒過多久又失去了興趣,，最后往往是拿起一只拖鞋之類的東西來玩，而以前他每個玩具能玩上十幾分鐘,。” 那么該怎么辦呢? 首先買玩具就是一門學(xué)問,，從選購?fù)婢唛_始，要注意以下幾點(diǎn)：
1,、了解孩子需要什么? 孩子對運(yùn)動的興趣是否大于小玩意兒?孩子的天分是傾向于繪畫還是音樂?不要把自己小時侯想玩的玩具硬塞給孩子,。你只有多與孩子一起玩耍，一起看兒童電視節(jié)目,，才能了解孩子的世界,。
2、買舊玩具 許多父母都不太習(xí)慣購買舊玩具,，但一些跳蚤市場其實(shí)是挑選玩具的好地方,。
3、關(guān)心孩子的玩具 如果孩子心愛的玩具壞掉了,，手巧的媽媽和爸爸可以和孩子一起設(shè)法修理,。這樣做可使孩子知道，爸爸媽媽多么關(guān)心他,，也讓他學(xué)會如何珍惜玩具,。
4,、分門別類收藏玩具 父母常把玩具隨便地丟在一個桶里，久而久之,，這桶玩具就被當(dāng)成了廢物,，孩子不清楚桶里都有什么玩具。玩具最好按種類存放,，放在孩子容易取拿的地方,。如果某種玩具已經(jīng)玩了幾個月，可暫時收起,，過一陣子再拿出來,，讓孩子覺得有新鮮感。
5,、交換玩具 教導(dǎo)孩子借玩具給其他小朋友玩,。孩子玩厭了某種玩具，可以建議他把玩具送給別人,。
6,、買高品質(zhì)而耐用的玩具 玩具的品質(zhì)比玩具的數(shù)量多少更重要。比如,，某些組合玩具價格相當(dāng)昂貴,，但卻可以玩很久。 另外,，還要鼓勵孩子參與更過的室外活動和集體活動,。擴(kuò)大孩子的眼界，鍛煉孩子的各方面能力,。讓孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性,，而不是單一的享受玩具來帶的樂趣。促使孩子學(xué)會與他人交換玩具,，學(xué)會與人相處和分享,。
（實(shí)習(xí)編輯：張嘉敏）
