親子互動(dòng)效益多
孩子的成長只有一次，每天短短的互動(dòng),，不僅有助于孩子的發(fā)展,，父母也可從中觀察孩子的成長歷程。“尤其當(dāng)小朋友是給他人代為照顧時(shí),，更能清楚了解,，孩子的發(fā)展進(jìn)度跟照顧者所說明的是否符合，”臺(tái)北市保母協(xié)會(huì)理事長何云鳳特別提出說明,。
現(xiàn)代人工作繁忙,，家長與孩子間互動(dòng)的頻率、時(shí)間也隨之減少,，“每天至少要有2小時(shí)的互動(dòng),，”何理事長建議?；?dòng)過程中的“質(zhì)”比“量”更重要,。父母應(yīng)依自己的體力、時(shí)間,、目的等，來做互動(dòng)方式的安排,。如果今天工作很累,，可以跟寶寶進(jìn)行簡單的按摩、柔和的運(yùn)動(dòng),，等到精神,、體力較充足時(shí)，再換以較動(dòng)態(tài)的活動(dòng)即可,。
特別需要家長注意的是,，在跟寶寶游戲的過程中，要以孩子的角色來陪伴孩子，讓孩子把大人當(dāng)做是他的同伴,，尤其對(duì)于獨(dú)生子女來說,，可以從中同時(shí)學(xué)習(xí)如何與團(tuán)體、同儕相處,。
天馬行空的創(chuàng)意
進(jìn)行親子互動(dòng)前,，建議父母先學(xué)習(xí)一些必要的知識(shí)及方法，讓活動(dòng)的效能更加的發(fā)揮作用,，包括“語言,、視覺的發(fā)展、大小肌肉的發(fā)育,，以及各年齡的發(fā)展進(jìn)程等,，設(shè)計(jì)親子互動(dòng)模式之前，都應(yīng)先考量及學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)之后,，再加以運(yùn)用于整個(gè)過程,，”何理事長建議家長。另外,，針對(duì)孩子不同的特質(zhì),、年齡、能力去設(shè)計(jì)互動(dòng)的方式,，是否可以引起他的興趣,，都是應(yīng)該要衡量的要素。
游戲設(shè)計(jì)也可以未來將會(huì)學(xué)習(xí),、使用的知識(shí)或是技能為主,，但要注意整個(gè)游戲的難易度、適齡性,、實(shí)用性等,。舉例來說，3歲以下的小朋友并不懂圖畫書中的內(nèi)容,，但是爸爸媽媽可以利用書中的圖片,、游戲等的說明，進(jìn)一步培養(yǎng)他的視力,、色彩的辨別等的能力,。當(dāng)孩子已經(jīng)達(dá)到現(xiàn)階段的目標(biāo)時(shí)，家長可適度的調(diào)整游戲的難度,，讓他的能力可以更往前邁進(jìn),。
“適時(shí)的加入創(chuàng)意元素，”是親子互動(dòng)里相當(dāng)重要的一環(huán),，何理事長表示,。游戲的過程中,，當(dāng)孩子表現(xiàn)預(yù)期外的行為，不妨鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意,、潛力,，加入新的創(chuàng)意方式，跟孩子一起創(chuàng)造新的游戲方式,，或是讓游戲的方式更加的完美等,，不要限制孩子創(chuàng)意及想象的空間。
一組小小親子游戲串串燒
一組小小的親子游戲,，讓你與孩子在快樂中共同成長與收獲……
一日之計(jì)在于晨
利用晨練時(shí)光,，充分調(diào)動(dòng)孩子熱情：與不同年齡的小朋友一起鍛煉身體;識(shí)別不同類型、不同職業(yè)的人;了解社區(qū)內(nèi)各種生活設(shè)施和服務(wù)項(xiàng)目,，知道自己什么時(shí)候需要這些服務(wù),。
全家猜猜猜
媽媽爸爸與孩子坐在一起相互提問題，例如：每天家里起得最早的人是誰?幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰?一起猜測家里的親戚,、朋友以及孩子的小伙伴,、幼兒園老師等，還可以擴(kuò)展到家里的物品以及社區(qū)的設(shè)施,，如醫(yī)院,、派出所等。
盒子里的秘密
參加人數(shù)4-5人,，大家依次把一個(gè)小盒子往下傳遞,。規(guī)則：音樂停止時(shí)，拿著盒子的人才可以拆開盒子看禮物;音樂再起時(shí),，拆開的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞,。一輪傳遞結(jié)束后，遵守規(guī)則的人能夠能得到盒子里的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì),。
結(jié)識(shí)新朋友
讓孩子說出自己想要交往的對(duì)象,，和他一起制定暑期交友計(jì)劃，比如：一個(gè)月內(nèi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友,，采取什么方式，達(dá)到什么目的等等,。與孩子一同設(shè)計(jì)各種漂亮可愛的便條,，便條上有問候語、自我介紹,、門牌號(hào)碼或聯(lián)系電話等等。讓孩子隨身攜帶便條,，在遇到自己感興趣的對(duì)象時(shí),，親手將便條交給他們,，當(dāng)然，選擇對(duì)象時(shí)要注意安全性,，最好將范圍控制在下區(qū)內(nèi),。
易子而教
為了克服家庭教育和家庭環(huán)境固有的局限性，有必要擴(kuò)大孩子的生活環(huán)境,，變更活動(dòng)范圍,。假期里：兩個(gè)家庭都外出旅游時(shí)，相互交換孩子;在隔壁鄰居之間進(jìn)行短期“易子”活動(dòng);有親戚關(guān)系的城市孩子和農(nóng)村孩子互換,，到自己完全陌生的環(huán)境中體會(huì)不同的生活,。
（責(zé)任編輯：滕蕓）
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