快樂可以點燃孩子生活的熱情,，快樂可以樹立孩子為人的自信，快樂可以塑造孩子開朗的性格,。呵護孩子的快樂,，是作為父母必然承擔的責任。那么,，如何讓孩子每天都快樂呢?
用愛意裝飾家庭
巴爾扎克曾經(jīng)說：“愛情濃厚的夫妻的孩子，往往賦有愛情的特色：溫柔,、活潑,、快活、高尚,、熱心,。”在一個家庭中，成員之間互相依戀,，互相贊賞;在困難面前互相激勵,、互相支持;能夠以樂觀的態(tài)度對待家庭所面臨的壓力和危機，彼此諒解扶助,。這就是快樂的源泉,。曾經(jīng)認識一個小女孩，入讀一年級時整天笑瞇瞇的,，有說有笑,，活潑開朗，再加上一張“甜嘴巴”,，大家都非常喜愛她,。誰料一年后,，孩子父母吵架最終離婚，女孩跟隨父親,，從此,，一個失去母愛的孩子就像鳥兒失去了翅膀一樣，成天披頭散發(fā),，臉蛋臟兮兮的,，完全沒有了天真的笑臉，心情憂郁,，沉默寡言,。家庭沒有了快樂，孩子又怎么能快樂起來呢?
用表揚激發(fā)成功
一位母親介紹自己的教育經(jīng)驗時說,，讓孩子每天得到一個獎勵和表揚,，孩子就非常地快樂了。日本的一項研究表明,，經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的孩子,，前者成才率比后者高5倍。家長不妨試試：如果今天夸孩子的手干凈,，第二天他的手會更干凈;如果今天夸他的字比昨天寫得好了,，明天的字準寫得更工整……孩子畢竟是孩子，在受到大人的夸獎時,，他不僅心情愉悅,，而且懂得了什么是對的，什么是錯的,，什么是大人所提倡的,，什么是大人所反對的。這樣,，比起家長直接對他說應該做什么,、不應該做什么，效果要好得多,。為此,，家長要時刻關注孩子的每一點細微進步、每一個小小的閃光點,，及時給予夸獎和鼓勵,，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷快快樂樂地進步,。
以興趣點燃熱情
快樂是一種充實的精神狀態(tài),，是一種物質(zhì)與精神的雙重滿足。快樂有許多窗口,。比如某個孩子可能因為錯過了他喜歡的動畫節(jié)目而整個晚上都不高興;另一個孩子興趣較廣泛,，看不成動畫節(jié)目，他就會改為看書或玩游戲,，也同樣自得其樂,。任何方面的興趣都是可以培養(yǎng)出來的。家長可以調(diào)整自己的教育觀念和方式,，如讓孩子經(jīng)常和小伙伴玩,，幫助家長干些簡單的家務勞動，利用假日帶著孩子去郊外,、河畔,，去圖書館看看書，去練習書法,，去學習畫畫……孩子的見識廣了,，興趣多了，自然快樂也就多了,。
去掉多余的愛
愛得過分,，愛得過細，愛得讓人窒息,，這是當前孩子普遍遇到的煩惱,。很多家長抱怨自己活得很累，因為孩子不聽話,。有的家長,，面對已經(jīng)七八歲的孩子，還像兩三歲那種愛法,，結(jié)果造成孩子的叛逆與煩躁,。一個孩子在作文中寫道：我最反感母親這么大還要哄我睡覺，有時真是覺得惡心,。根據(jù)一項調(diào)查,，中國孩子的最大煩惱是來自于父母對他們無微不至的照顧和苛求,。
避免過多的責備
傷害孩子快樂的因素很多,，如用挖苦的語氣對孩子提出要求。如“你這個小自私鬼,，快把它放回去!”或用挖苦的話與孩子進行日常交流,，如用綽號招呼孩子：“唉，驢耳朵,，晚飯準備好了!”通過比較來貶低孩子,，如“你和你爸爸一樣壞。” 或者干脆瞧不起孩子：“瞧你這德性，長大肯定成不了材……只配上街擦皮鞋,。”這些傷害孩子的話對教育他沒有作用,，只能導致他失去信心或者心生不快，看不到前進的方向,，喪失上進的動力,。如果你轉(zhuǎn)念一想就會發(fā)現(xiàn)：讓孩子痛苦還不如讓他愉快。只有在快樂的日子里,，什么困難,、問題才會如秋風掃落葉，憂愁煩惱都拋之腦后了,，那么,，孩子又怎么會有不快樂的理由呢?
（責任編輯：梁莉瑩）
