親子互動效益多

　　孩子的成長只有一次，每天短短的互動,，不僅有助于孩子的發(fā)展,，父母也可從中觀察孩子的成長歷程,。“尤其當小朋友是給他人代為照顧時,，更能清楚了解，孩子的發(fā)展進度跟照顧者所說明的是否符合,，”臺北市保母協(xié)會理事長何云鳳特別提出說明。

　　現(xiàn)代人工作繁忙,，家長與孩子間互動的頻率,、時間也隨之減少，“每天至少要有2小時的互動,，”何理事長建議,。互動過程中的“質(zhì)”比“量”更重要。父母應依自己的體力,、時間,、目的等，來做互動方式的安排,。如果今天工作很累,，可以跟寶寶進行簡單的按摩、柔和的運動,，等到精神,、體力較充足時，再換以較動態(tài)的活動即可,。

　　特別需要家長注意的是,，在跟寶寶游戲的過程中，要以孩子的角色來陪伴孩子,，讓孩子把大人當做是他的同伴,，尤其對于獨生子女來說,，可以從中同時學習如何與團體,、同儕相處,。

　　天馬行空的創(chuàng)意

　　進行親子互動前,，建議父母先學習一些必要的知識及方法,，讓活動的效能更加的發(fā)揮作用，包括“語言、視覺的發(fā)展,、大小肌肉的發(fā)育,，以及各年齡的發(fā)展進程等,，設計親子互動模式之前,，都應先考量及學習相關知識之后,，再加以運用于整個過程,，”何理事長建議家長,。另外,，針對孩子不同的特質(zhì),、年齡,、能力去設計互動的方式，是否可以引起他的興趣,，都是應該要衡量的要素。

　　游戲設計也可以未來將會學習,、使用的知識或是技能為主,，但要注意整個游戲的難易度,、適齡性,、實用性等,。舉例來說，3歲以下的小朋友并不懂圖畫書中的內(nèi)容,，但是爸爸媽媽可以利用書中的圖片、游戲等的說明,，進一步培養(yǎng)他的視力,、色彩的辨別等的能力,。當孩子已經(jīng)達到現(xiàn)階段的目標時,，家長可適度的調(diào)整游戲的難度,，讓他的能力可以更往前邁進,。

　　“適時的加入創(chuàng)意元素，”是親子互動里相當重要的一環(huán),，何理事長表示。游戲的過程中，當孩子表現(xiàn)預期外的行為,，不妨鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意,、潛力，加入新的創(chuàng)意方式,，跟孩子一起創(chuàng)造新的游戲方式，或是讓游戲的方式更加的完美等,，不要限制孩子創(chuàng)意及想象的空間。

　　一組小小親子游戲串串燒

　　一組小小的親子游戲,，讓你與孩子在快樂中共同成長與收獲……

　　一日之計在于晨

　　利用晨練時光,，充分調(diào)動孩子熱情：與不同年齡的小朋友一起鍛煉身體,；識別不同類型,、不同職業(yè)的人,；了解社區(qū)內(nèi)各種生活設施和服務項目，知道自己什么時候需要這些服務,。

　　全家猜猜猜

　　媽媽爸爸與孩子坐在一起相互提問題，例如：每天家里起得最早的人是誰,？幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰,？一起猜測家里的親戚,、朋友以及孩子的小伙伴、幼兒園老師等,，還可以擴展到家里的物品以及社區(qū)的設施，如醫(yī)院、派出所等,。

　　盒子里的秘密

　　參加人數(shù)4-5人,，大家依次把一個小盒子往下傳遞,。規(guī)則：音樂停止時，拿著盒子的人才可以拆開盒子看禮物；音樂再起時，拆開的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞,。一輪傳遞結束后,，遵守規(guī)則的人能夠能得到盒子里的禮物作為獎勵,。

　　結識新朋友

　　讓孩子說出自己想要交往的對象,，和他一起制定暑期交友計劃,，比如：一個月內(nèi)認識幾個朋友,，采取什么方式,，達到什么目的等等。與孩子一同設計各種漂亮可愛的便條,，便條上有問候語,、自我介紹、門牌號碼或聯(lián)系電話等等,。讓孩子隨身攜帶便條,，在遇到自己感興趣的對象時，親手將便條交給他們,，當然,，選擇對象時要注意安全性，最好將范圍控制在下區(qū)內(nèi),。

　　易子而教

　　為了克服家庭教育和家庭環(huán)境固有的局限性,，有必要擴大孩子的生活環(huán)境，變更活動范圍,。假期里：兩個家庭都外出旅游時,，相互交換孩子；在隔壁鄰居之間進行短期"易子"活動,；有親戚關系的城市孩子和農(nóng)村孩子互換,，到自己完全陌生的環(huán)境中體會不同的生活。