對自我的認(rèn)識需要大量的智慧,、大量的觀照、警覺,、不間斷地觀察,。
生活中常常有朋友講述這樣的故事，講自己總希望能夠擺脫家庭的影響,，卻在成長的過程中,，越長大越發(fā)現(xiàn)自己的行為和父母很相似。原來,，我們不僅長的像父母,，連性格、行為和習(xí)慣,，都和他們緊密相連,，因為父母是我們生命的第一任老師。
今天,，年輕人對下一代的教育觀已經(jīng)和二三十年前的父母有了很大區(qū)別,，我們越來越注重孩子的性格,、心理和內(nèi)在人格的發(fā)展。這種關(guān)注其實只有一個要點,，那就是“你是孩子的第一任老師”,。因為，寶寶的心理具有容易接受暗示的特點,，可塑性很強(qiáng),，受過自父母的積極暗示的孩子將會成長地更為順利。
孩子摔跤是家庭教育中最常見的事,，不同父母的反應(yīng)也顯現(xiàn)了不同的家教,。孩子摔倒在地，一個媽媽趕緊抱起孩子,，心疼地說：“寶寶,，摔疼了吧?”，然后孩子大哭,。另一位媽媽則平靜站一邊,，讓孩子自己爬起來，然后繼續(xù)跑著去玩,。為什么一個孩子嬌氣而另一個卻很勇敢呢?其實關(guān)鍵因素不在于孩子,，而在于兩位媽媽的不同表現(xiàn)。第一個媽媽的態(tài)度是緊張不安的,，她的緊張暗示孩子摔跤是很痛的,，在心理上增加了孩子疼痛的感覺,，讓他變得嬌氣,。這種反應(yīng)就是消極的暗示。而第一位媽媽的態(tài)度很平靜,，同時也暗示摔跤沒什么大不了,，給了孩子積極的暗示。
心理學(xué)家說,，暗示是指通過語言,、手勢、表情等施加心理影響的過程,，暗示的結(jié)果是使受暗示的人在心境,、情緒、興趣,、意志方面發(fā)生變化,。暗示教育最大的特點就是“暗”，在潛移默化,、不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈,。
積極的心理暗示帶給孩子的是積極的認(rèn)識和體驗,，讓孩子于無形中養(yǎng)成良好的道德認(rèn)識和行為舉止、以及堅強(qiáng)的情感意志,。據(jù)調(diào)查,，有接近 90%在品質(zhì)、意識,、和智力方面有杰出表現(xiàn)的人,，年幼的時期都感受過來自家長的積極暗示。因此,，父母應(yīng)注意善用積極暗示,，避免消極暗示。
積極心理暗示的多種方式
積極的心理暗示有很多種方法,，主要分為兩類,，語言暗示和非語言暗示。語言暗示主要是通過講故事,、做游戲,、角色體驗等方法，將道理孕育在普通生活中,，起到良好的教育目的,。在暗示過程中，也要注意講究方法,，比如糾正孩子的錯誤,，父母可以采用對比的方式，給孩子樹立榜樣,，利用榜樣的力量感染孩子,，使其不斷進(jìn)步，注意恰當(dāng)運用暗示性對比,，以免傷害孩子的自尊和信心,。在鼓勵孩子的時候，也可以采用激將法,。好勝心強(qiáng)是孩子的天性,，用暗示性的語言激起孩子的好勝心，往往能起到事半功倍的效果,，促使他很快去完成某項事情或達(dá)到某種要求,。
非語言暗示，主要是父母自己要起到良好的模范作用,。記住自己是孩子的第一任老師,，自己的一舉一動都時刻影響著孩子，為孩子所效仿。父母自覺排隊,，用行為暗示孩子,，插隊的人是不受歡迎的;在公共場所不隨地亂丟果皮紙屑，也會讓孩子學(xué)會自覺把垃圾丟到垃圾桶里,。父母良好的行為舉止都在無形中暗示孩子正確的道德,、行為規(guī)范。
此外,，在孩子獨立去做一件事情的時候,，要給孩子贊賞、肯定的眼神,，讓孩子體會到成功的愉悅;孩子遇到挫折時,，給孩子鼓勵、安慰,、愛撫的目光,，讓孩子感受到勇氣和力量。這些飽含情感和愛的積極暗示,，能對孩子產(chǎn)生更大的影響,。因為，神態(tài)表情是人心靈和內(nèi)在情感的直接表現(xiàn),，孩子能直接感受到來自父母的反應(yīng),。
暗示用得好，將會培養(yǎng)一個健康,、勇敢,、樂觀、擁有優(yōu)良品性,、良好習(xí)慣的寶寶,。
（實習(xí)編輯：伍時干）
