首先我們來看這樣一個小小的故事：每逢周末，假設(shè),，你把孩子送往游泳館學(xué)游泳,。最近的一個周末，你去到上課地點預(yù)備接回孩子的時候,，發(fā)現(xiàn)一位滿臉歉意的工作人員,，正努力安慰著你那已經(jīng)哭成淚人的孩子。追問之下,，你才知道原來這位工作人員因一時疏忽,，在游泳課結(jié)束后，將你的孩子鎖在更衣室內(nèi),，10多分鐘后才發(fā)現(xiàn),，令孩子飽受虛驚,。
誤區(qū)一：“保護型”
一看自己的孩子挨打了,，就再也不讓孩子出去了，生怕孩子在外面吃虧,，“你出去又打不過人家,，還是在家呆著吧。”
會產(chǎn)生的不良后果：由于過分限制了孩子的行動,，將會使孩子變得不合群,，對外人充滿敵意，也會變得膽小怕事,，缺乏交際能力,。
誤區(qū)二：“攻擊型”
知道孩子挨打后,，不管怎么回事，首先反映就是“這還得了,，找他們父母去”,，或者就干脆告訴孩子，“他打你,，你也打他!”有的甚至全家一齊出動,，給孩子壯膽。
會產(chǎn)生的不良后果：會使孩子養(yǎng)成“報復(fù)”心理,，不管是誰,，只要“觸犯”了我，都要給予回擊,，“以牙還牙”,，決不手軟。
“理智型”的做法——交給孩子自己處理問題的勇氣,，寬容也是一種力量
“理智型”父母的作法是,，先問清事情的來龍去脈，公正客觀地幫助孩子進行
分析,，在這件事上,，誰做的好，誰做的不好,，告訴孩子以后再碰到類似事件應(yīng)該如何解決,。
首先，父母可以這樣告訴孩子：我們首先不欺負人,，尤其不能欺負比自己弱的人,。
如果別人欺負你，你可以躲過,，也可以和他面對面講理,，甚至還手抵抗，總之你不要受到傷害,。在外來侵犯面前,，退讓是怯懦的表現(xiàn)，是不勇敢;只會嚎陶大哭,，聽任拳頭落在自己頭上,，是愚蠢。
對一般孩子尤其是生性老實的孩子,，父母平時應(yīng)注意孩子自我保護能力的教育,。除了給孩子講如何對待別人的欺負及怎樣處理外，還要鼓勵孩子多和別的小朋友接觸,，在游戲中建立與他人相處的信心,。
有的孩子害怕與陌生人打交道,，在集體生活中也表現(xiàn)得內(nèi)向，畏縮,，父母和老師要注意糾正孩子的這些不足,，創(chuàng)造條件，使他們多接觸人,，接觸新鮮事物,。培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格和勇于表達，敢于據(jù)理執(zhí)爭的勇氣,。
要讓孩子知道,，有時為了顯示自己的力量，為了保護自己不受傷害,，對來自外界的欺犯予以回擊是必要的,。有時為了保持人與人之間的純真友情，相互理解,，相互原諒也是應(yīng)該的,。
讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會原諒
現(xiàn)代的獨生子女家庭,，恐怕孩子在每一位父母的心目中都是“至高無上”的,，誰也不希望自己的孩子成為“受氣包”，誰也不希望自己的孩子成為一天到晚惹事生非的“打架大王”,。如何對孩子進行教育,，怎樣讓孩子掌握好這個“度”，就顯得尤為重要,。
•要教育孩子擺正自己在家庭中的位置,，讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對他嬌慣,，不能無限度地滿足他的愿望,，不能給他特殊權(quán)利，讓他高高在上,。
•要求孩子心中有他人,，不要總是以“我”為中心，一切只顧自己,。
•必要時讓孩子有一些吃虧讓步的體驗,，以鍛煉孩子的克制能力。
•多給孩子與同伴交往的機會,，使之從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾的后果中體味到只有團結(jié)友愛,、寬容謙讓,，才能享受共同玩耍的快樂,。
（實習(xí)編輯：伍時干）
