教養(yǎng)方式與孩子是否匹配,，決定了孩子的不快樂有多少,，也決定了孩子制造快樂能力的高低。
教養(yǎng)方式：
1,、學(xué)會(huì)了解孩子的需要,，并學(xué)會(huì)尊重孩子的需要。當(dāng)孩子發(fā)生什么事時(shí),，與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了,，你怎么會(huì)這樣”等質(zhì)問和埋怨的語(yǔ)氣，而是探索孩子發(fā)生這件事時(shí)的內(nèi)在狀態(tài),，如“發(fā)生這事時(shí),，你心里怎么想的?”“究竟發(fā)生了什么導(dǎo)致問題的出現(xiàn)?”
2、學(xué)會(huì)滿足孩子的需要,。孩子的自我價(jià)值感極需被尊重,，只要有可能就要慷慨地認(rèn)可孩子、尊重孩子,。一個(gè)自信的孩子面對(duì)困難的信心和勇氣自然會(huì)比自卑的孩子要好,。
3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,，而不只是表?yè)P(yáng)孩子,。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。
比如表?yè)P(yáng)的話:“你真棒,，你真是好孩子,，媽媽真為你自豪!”聽了這話的孩子更多感受到的是自己給媽媽或是周圍人帶來(lái)的成就感，表?yè)P(yáng)過多會(huì)不知不覺給孩子帶來(lái)壓力,。而鼓勵(lì)的話:“沒想到我兒子這次表現(xiàn)這么棒,，只能證明一點(diǎn)，最近我兒子掌握知識(shí)的能力大大提高了,，我知道,，都是我兒子自己靠自己的執(zhí)著精神換來(lái)的，非常不簡(jiǎn)單!”這樣的話會(huì)讓孩子可以更多地關(guān)注自己的優(yōu)質(zhì)部分,，從而從自己的行為中看到自己的力量,，自信油然而生。
貼心小貼士
定期與心理老師進(jìn)行溝通,。解決問題的關(guān)鍵不是孩子與心理老師溝通,，而是父母,。父母獲得充足的教養(yǎng)孩子的知識(shí)和方法是幫助不快樂孩子最快最有效的途徑。
將關(guān)注的重點(diǎn)不是放在孩子身上,，而是放在自己的教養(yǎng)方式與教養(yǎng)思路上,，從自身的改變來(lái)影響孩子，這是重中之重的問題,。
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
