家庭是孩子生長的搖籃,，是社會(huì)的組織細(xì)胞。家庭作為孩子成長歷程的第一驛站,，對(duì)其人生觀,、價(jià)值觀等方面都有著重要的影響,。與此同時(shí),，0-3歲嬰幼兒的教育作為人整個(gè)教育的起始階段，在人的整個(gè)生命歷程中也占據(jù)著重要的地位,，因此，我國自古就有“三歲看大,，七歲看老”的說法,，國外的很多學(xué)者也曾明確強(qiáng)調(diào)了這一階段教育的重要性，正如意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利所說：“人生的頭3年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段,，勝過3歲直到死亡的總和”,。所以，給孩子一個(gè)健全,、理智的0-3歲早期家庭教育便成為家長的不可推卸的義務(wù)和責(zé)任,。
其實(shí)，在家庭中的嬰幼兒早期教育,，更多的貫通著家長與子女之間情感的交融和互動(dòng),，家長的一言一行,、一舉一動(dòng),、待人接物無不對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此,，這種教育關(guān)系上的親密性和教育上的滲透性,，決定了早期教育對(duì)嬰幼兒影響的深刻性,。所以,，在0-3歲幼兒的早期教育中，家長不僅應(yīng)形成科學(xué)的早期教育觀念,，更應(yīng)當(dāng)注意教育過程中孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而奏響嬰幼兒早期家庭教育的和諧樂章,，使孩子的潛能得以發(fā)掘,。
●家長應(yīng)形成科學(xué)的早期教育觀念
(1)要蹲下來跟孩子說話。
家庭是孩子最早接觸的成長環(huán)境,，父母則是幼兒的第一位啟蒙老師,，其教育行為對(duì)幼兒今后的成長起著至關(guān)重要的作用。“蹲下來跟孩子說話”,，實(shí)際上就是要求家長,，應(yīng)尊重孩子，尊重他們的興趣,，尊重他們的好奇心,，將孩子的權(quán)利擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?ldquo;其實(shí)，孩子再小,，也有自己的需求,，成人的一廂情愿往往事與愿違。”因此,，作為家長應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并在教育孩子的過程中充分貫徹這一點(diǎn),。如孩子十八九個(gè)月的時(shí)候，喜歡拿諸如筷子之類棒狀的東西,，不放心的家長擔(dān)心寶寶受傷,，總會(huì)呵斥孩子。其實(shí),，孩子的種種行為正是他們探索性,、創(chuàng)造性的表現(xiàn)，家長應(yīng)該將自己放在與孩子平視的角度上,，給孩子充分的自由空間,，讓孩子做他們喜歡做的事情。
(2)要用游戲的方式與孩子互動(dòng),。
從某種意義說,，嬰幼兒的早期教育實(shí)際上是一種游戲教育。嬰幼兒是在游戲中發(fā)展心智,、提高能力,、增長知識(shí)的。作為家長,，應(yīng)和孩子一起游戲,，在大自然中，在房間里,，在書籍中,，在對(duì)話里，在一切可以找到快樂因子的地方,。那么,，家長應(yīng)怎樣用游戲的方式與孩子互動(dòng)呢？第一,，孩子的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性,。日常生活中，我們有時(shí)看不到看似隨意的玩耍中所蘊(yùn)藏著的教育內(nèi)容,。如果成人能有意地引導(dǎo),，讓孩子專注地觀察，學(xué)會(huì)思考,，將有利于思維能力的培養(yǎng),。第二，幼兒的興趣不長久不穩(wěn)定,，容易轉(zhuǎn)移,，這是由于幼兒的注意保持時(shí)間短暫這一特點(diǎn)決定的。對(duì)于孩子所專注的某項(xiàng)事物,，時(shí)間一長便容易失去興趣。那么,，如果此時(shí)父母能夠隨機(jī)應(yīng)變,，讓游戲以另一種方式出現(xiàn)，孩子的興趣火花又會(huì)被重新點(diǎn)燃。
●家長要注意孩子行為及習(xí)慣的養(yǎng)成
(1)觀察力和認(rèn)識(shí)能力的養(yǎng)成,。
孩子對(duì)什么都感興趣,，都想摸摸、看看,，這是孩子觀察世界,、積極探索的萌芽，也是他們獲得生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑,。因此,，在沒有危險(xiǎn)的情況下家長不能限制，應(yīng)盡量滿足孩子的自由活動(dòng)欲望,。孩子能獨(dú)立行走時(shí),，家長可以帶到戶外讓其看、聽,、觸摸從而獲得經(jīng)驗(yàn),。另外，在讓孩子接觸事物,，觀察現(xiàn)象的同時(shí),，應(yīng)注意引導(dǎo)他們將感官和這些物品建立起聯(lián)系，從而使他們的認(rèn)識(shí)能力得到鍛煉和提高,。
(2)注意力的養(yǎng)成,。
孩子注意力的養(yǎng)成是其今后良好習(xí)慣和自信形成的基礎(chǔ)。首先,，良好的注意力有助于孩子認(rèn)識(shí)事物和意志力的培養(yǎng),。另外，如果孩子的注意力集中了,，就能徹底完成一件事情,，而徹底完成一件事情，就會(huì)增強(qiáng)自信,。但處于這階段的孩子,，注意力是不隨意的，家長應(yīng)在孩子觀察或操作中培養(yǎng)他們的注意力,。如,，在兒童觀察一件事物后，問他一些簡單的問題,，促使他記住這件事物,；或在給孩子講故事時(shí)，先提醒他好好聽,，講完后要問問題,，以培養(yǎng)兒童的注意力,。
（實(shí)習(xí)編輯：雷雨萱）
