導(dǎo)讀：楊瀾說(shuō),，自己心目中的“智慧媽媽”形象，首先要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子,，其次是讓孩子有一個(gè)平衡的心態(tài),，要懂得與人溝通，還要自信,、獨(dú)立,，給孩子一個(gè)充滿愛的環(huán)境很重要，一個(gè)有愛,、有關(guān)懷的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要,。
你一定要有成長(zhǎng)的意愿。成長(zhǎng)和發(fā)生在你身上的事情不同：你創(chuàng)造它,，你活出它,。
——楊瀾
楊瀾覺得，一個(gè)智慧媽媽應(yīng)該觀察孩子的潛在能力和才華,，她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ),，至于將來(lái)孩子做什么，媽媽是無(wú)法設(shè)計(jì)的,。千萬(wàn)不要做一個(gè)抱怨媽媽,，有些女人喜歡抱怨，怨社會(huì)不公,，怨孩子不孝,，怨男人不好……即使是愛也化作了無(wú)盡的嘮叨,，要知道這樣一個(gè)抱怨媽媽，對(duì)孩子的殺傷力特別大!
楊瀾說(shuō),，自己心目中的“智慧媽媽”形象,，首先要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子，其次是讓孩子有一個(gè)平衡的心態(tài),，要懂得與人溝通,，還要自信、獨(dú)立,，給孩子一個(gè)充滿愛的環(huán)境很重要,，一個(gè)有愛、有關(guān)懷的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要,。
1,、不敷衍，不馬虎,，認(rèn)真對(duì)待孩子的每件小事
楊瀾至今記得兒子一歲多時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景,。那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長(zhǎng)時(shí)間地出差,，要離開兒子五天,。那天回家時(shí)，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次,，先是把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲,，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來(lái)了,。
兒子當(dāng)初這個(gè)無(wú)比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里,，她意識(shí)到孩子幼小時(shí)期不能離開母親;三歲前,，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失,，以后會(huì)很難彌補(bǔ),。后來(lái)，她下定決心扔下所有工作,，命令自己在家做了整整一年的“全職媽媽”,。
對(duì)于當(dāng)初自己的這個(gè)決定，楊瀾至今感到分外欣慰,，那一年太值了!
媽媽確實(shí)不是萬(wàn)能的,，但至少可以做到這一條——面對(duì)孩子的每一件小事，都不馬虎,、不敷衍,，這是楊瀾給自己定的規(guī)矩?，F(xiàn)在她每次出差，一定都會(huì)在出發(fā)前極其詳細(xì)地告知兩個(gè)孩子：會(huì)去多久,，什么時(shí)間回家,，上午還是下午，吃過(guò)晚飯還是深夜……
楊瀾很忙,，可謂一個(gè)空中飛人,，在這樣的情況下，還能成為孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長(zhǎng)之一,，還能在兒子八歲之前陪著他游歷了十五個(gè)國(guó)家,，真讓人驚訝。如今的楊瀾經(jīng)常在北京,、上海,、香港三地飛來(lái)飛去，但為了多一點(diǎn)和孩子在一起的時(shí)間,，每次出差,，她都會(huì)安排兒子到機(jī)場(chǎng)接送?；氐郊抑?，楊瀾即使再累再忙，都會(huì)抽出時(shí)間和孩子交流,，專心致志地和他們說(shuō)話,，認(rèn)真傾聽他們說(shuō)的每一件事，全身心地投入到他們的世界,。孩子們都很聰明,，知道媽媽辛苦，是擠出時(shí)間來(lái)陪他們的,。
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，楊瀾會(huì)與他們玩拼圖、講故事,，會(huì)和他們打鬧,，也會(huì)和他們一起看電影。前段時(shí)間看《別惹螞蟻》,，一邊看一邊和孩子一起大叫,，童趣帶給楊瀾很多的快樂(lè)。
2,、不緊張,、不苛求，讓孩子在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)
孩子長(zhǎng)大了,，該上學(xué)了,，上什么樣的學(xué)校呢?
在這些事情的關(guān)注上,，楊瀾和當(dāng)下大多數(shù)父母很不一樣。按條件,，楊瀾可以很方便地找到貴族學(xué)校,、特色學(xué)校，或更有利于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的國(guó)際學(xué)校,?？墒牵瑹o(wú)論在上海還是北京,，楊瀾都堅(jiān)持為孩子選擇普通的公立學(xué)校,。
兒子如今已上小學(xué)五年級(jí)，那么多年過(guò)去了,，楊瀾從來(lái)沒(méi)有給他請(qǐng)過(guò)一次家教,，也從不做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo)，甚至不要求他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要在班里拔尖,。楊瀾清晰地記得,，唯一給孩子安排的補(bǔ)習(xí)班是學(xué)習(xí)中國(guó)書法。
楊瀾有這樣一個(gè)原則,，無(wú)論孩子們今后去哪兒,，做什么，他們是中國(guó)人這點(diǎn)是絕不能變的,，所以必須要讓優(yōu)秀的中華民族文化滲透進(jìn)他們的血液里……
楊瀾還做了權(quán)衡和比較,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，中文比英文難學(xué),，假如孩子從小沒(méi)有一個(gè)中文寫作環(huán)境,，就難以學(xué)好中文。因此,，孩子小時(shí)候需要重點(diǎn)補(bǔ)充的課程不是奧數(shù),，不是英文,，恰恰是如今許多父母忽視的中文,。
楊瀾選擇讓孩子上公立學(xué)校還有一個(gè)“私心”，就是想讓孩子接觸到最真實(shí)的生活,，也生活在最接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中,，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子才是真實(shí)可靠和有益的。
楊瀾也希望孩子能多一點(diǎn)藝術(shù)熏陶,，于是從小安排他們學(xué)習(xí)彈鋼琴,，沒(méi)料到，同在一個(gè)家里,，兒子和女兒的情況大相徑庭：兒子學(xué)了不到一年就開始不耐煩,，打了退堂鼓;盡管有哥哥的“壞榜樣”,，可女兒打一開始就迷上了鋼琴，天天都會(huì)要求多彈多練,，完全不用別人催促……楊瀾意識(shí)到,，真的不該將成年人的想法強(qiáng)加到孩子身上，許多時(shí)候,，不必在意孩子的選擇是否和自己一致，太刻意的父母可能會(huì)在孩子的教育問(wèn)題上適得其反,。
3,、培養(yǎng)孩子好品性，完整人格很重要
如今,，有些媽媽把培養(yǎng)“神童”作為寶寶的早教目標(biāo),，而一些媽媽雖希望讓孩子擁有快樂(lè)自由的童年，卻不懂如何著手,。
楊瀾不覺得做神童有什么好,，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個(gè)快樂(lè)的人,，也能給別人帶去快樂(lè),。為此，楊瀾身體力行,，努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性：愛好運(yùn)動(dòng),、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感,。
楊瀾把絕大多數(shù)時(shí)間花在并不特別擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)上,，她和孩子一起滑冰，一起去體育場(chǎng),。楊瀾和孩子們約定,，一星期至少出兩次大汗。
孩子們還要有慈善情懷,。楊瀾的工作有許多種,，但只要是和慈善事業(yè)有關(guān)，她就會(huì)回家詳細(xì)地向兩個(gè)孩子“匯報(bào)”,，告訴他們慈善的意義,，每次孩子們也會(huì)為媽媽做的事情驕傲。
楊瀾認(rèn)為,，表達(dá)能力的培養(yǎng)太重要了,，幾乎是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵。因此,，她特別鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的意見,，說(shuō)出自己的想法,。帶他們?nèi)ヅ笥鸭視r(shí)，她讓孩子大大方方地介紹自己,。即便是孩子生氣時(shí),，她也千方百計(jì)鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)。
還有幽默感的培養(yǎng),，雖然做起來(lái)不太容易,，但還是值得去努力。在家時(shí),，只要孩子們說(shuō)了什么好玩幽默的話,，楊瀾總會(huì)不失時(shí)機(jī)地報(bào)以開心的大笑，同時(shí)給予回應(yīng)和贊賞,。她后來(lái)發(fā)現(xiàn),，和孩子一起看卡通書和卡通片是個(gè)好辦法,，能培養(yǎng)和強(qiáng)化幽默感,，大家笑作一團(tuán)時(shí),，語(yǔ)言自然而然會(huì)變得機(jī)敏和幽默。
在楊瀾看來(lái),，作為一名母親,，最大的任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方式。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)這些知識(shí)老師可以教會(huì),，但孩子如何面對(duì)挫折、如何面對(duì)嫉妒,、如何融入一個(gè)陌生的環(huán)境,，這都需要母親去教他。身心的健康是起碼的,，也是最關(guān)鍵的,。讓孩子可以沒(méi)有障礙地和別人交流，對(duì)任何事情都以開朗活潑的態(tài)度處理,，這種性格的培養(yǎng)對(duì)他一生都很重要,。
楊瀾的兒子喜歡畫畫,，畫卡通什么的,，課間的時(shí)候，小朋友們會(huì)排著隊(duì)請(qǐng)他畫畫,。楊瀾跟兒子說(shuō)：“能不能送媽媽幾張?”現(xiàn)在,，楊瀾辦公室里掛著的就是孩子的畫,，她認(rèn)為這既是對(duì)孩子的一種尊重，更是對(duì)孩子創(chuàng)造性思維的鼓勵(lì),。
一段時(shí)間里,，楊瀾的孩子從上海轉(zhuǎn)學(xué)到北京，剛開始兒子很不開心,，總抱怨說(shuō)到了北京就見不到上海的老師和同學(xué)了,。起初楊瀾覺得告訴孩子交一些新朋友適應(yīng)一下就好了，后來(lái)?xiàng)顬懣戳艘槐窘虌寢屓绾卧谌松牟煌榫忱锝逃⒆拥男睦韺W(xué)書,，其中有個(gè)小節(jié)講的是搬家,，書里說(shuō)搬家在大人心目中不是件特別大的事，但是在小孩子小小的頭腦中,，卻是件天大的事,，因?yàn)樗搅艘粋€(gè)全新的環(huán)境，別的同學(xué)都已經(jīng)相互成了朋友,，而他是個(gè)陌生人,，他要面臨很多的選擇。書中說(shuō),，做父母的在這個(gè)時(shí)候,，千萬(wàn)不要用新朋友圈來(lái)寬慰孩子，這會(huì)讓他有一種背叛感,、負(fù)罪感,，他會(huì)覺得交了新朋友，就可以忘了老朋友,。你一定要幫助他與老朋友保持聯(lián)系,。后來(lái)，楊瀾就主動(dòng)幫兒子搜集整理上海同學(xué)和老師的聯(lián)系方式,，還建議他隔段時(shí)間打電話問(wèn)候老朋友,，回到上海要和他們見面聚會(huì)。
（實(shí)習(xí)編輯：鄺艷鳴）
