不懂禮儀鬧尷尬
尷尬鏡頭之一：
元旦這天,，章先生的兒子正坐在門廳的沙發(fā)上看電視。門鈴一響,，幾個(gè)同事來家拜訪,。章先生高高興興地接待同事，并讓兒子讓出位置,，讓叔叔阿姨就座,。可兒子坐在沙發(fā)上似乎沒反應(yīng),，還沒好氣地說：“你們不會(huì)到里屋說話去嗎?”章先生尷尬地笑著,，用眼瞪瞪兒子,，意在讓其盡快離開,。可萬萬沒有想到的是,，兒子竟大聲嚷道：“你瞪什么眼,，我看我的電視，又不影響你!”同事們只好尷尬地寒暄幾句,，匆匆離去,。而章先生則在尷尬地送客之后，陷入惱羞之中,。
尷尬鏡頭之二：
宋女士的兒子在家里正玩游戲,，突然電話鈴響了。他沒好氣地接起電話：“找誰?沒在家!”隨即“啪”地一聲掛了,。豈不知,，來電話者正是宋女士的領(lǐng)導(dǎo)有公事來找，而宋女士正在廚房做飯,，對(duì)此卻渾然不知,。
尷尬鏡頭之三：
李女士應(yīng)邀帶著女兒去赴宴,，行前深怕女兒不知禮節(jié)而使場(chǎng)面尷尬，便囑咐女兒一定要懂得禮節(jié),?？墒窃诩覠o法無天慣了的女兒盡管隨口應(yīng)諾，其實(shí)根本就沒放在心上,。幾個(gè)菜剛上桌,，女兒就急不可耐地伸出了筷子吃了個(gè)遍，最后挑出自己愿吃的菜,，放在跟前,，旁若無人地吃起來。大家飯沒吃完,，已經(jīng)飽腹的她便大聲喊道：“我吃飽了,，我想回家!”搞得李女士無地自容。
類似孩子不懂禮節(jié)的例子還有很多,，但很多家長平時(shí)并沒有將此放在心上,，而一旦到了一定的場(chǎng)合，才出現(xiàn)了本不應(yīng)有的尷尬,。
將餐桌當(dāng)成課堂
英國家庭教育素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng),。從孩子上餐桌的第一天起，家長就開始對(duì)其進(jìn)行有形或無形的“進(jìn)餐教育”,，目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,，學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀。我國的大教育家孔子就有“食不言,，寢不語”的禮儀之語,。
在采訪一些在餐桌禮儀教育方面有成功經(jīng)驗(yàn)的家長時(shí)，他們都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí),，那就是：在吃飯的時(shí)候,，不要大聲喧嘩或敲打碗筷。長輩入座后,，晚輩才可以入座,。吃完后，要給長輩打招呼：“我吃完了,。”然后才能離開,。孩子如果要大小便，一定要悄悄地告訴媽媽,，不要在大家面前大聲地說“我要撒尿”之類的不文明語,。同時(shí)，吃飯時(shí)不要用手摳牙,，如果塞了食物,，要悄悄地告訴媽媽,，請(qǐng)媽媽幫忙。大一點(diǎn)的孩子要學(xué)會(huì)使用牙簽,，并用手捂住牙簽剔牙,。
據(jù)在某機(jī)關(guān)工作的崔先生講，他常常帶著女兒參加一些朋友的宴會(huì),，他成功地借助這種場(chǎng)合,，對(duì)女兒進(jìn)行了有效的禮儀教育。開始的時(shí)候,，女兒并不習(xí)慣,，但他不斷地循循善誘。一旦女兒做得好時(shí),，還要適時(shí)表揚(yáng),。特別是客人們表揚(yáng)女兒時(shí)，他還會(huì)錦上添花地繼續(xù)表揚(yáng),。女兒在這種肯定中,，越來越知情達(dá)禮，成了一個(gè)人人稱道的小淑女,。
在日常交往中學(xué)習(xí)禮儀
教育學(xué)博士,、聯(lián)合國兒童基金會(huì)小腳印中心曹云昌主任認(rèn)為，日常交往是培養(yǎng)孩子禮儀的絕好機(jī)會(huì),。生活中的你來我往是必不可少的,。當(dāng)有客人來訪，或到別人家做客時(shí),，家長就可以利用這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣,。節(jié)假日是人們交往的密集期，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳期,。
有客人時(shí),，家長要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子親切,、主動(dòng)地和客人打招呼,，在客人的夸獎(jiǎng)聲和遞過來的一包糖果或一件玩具中，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到這的確是一種“樂趣”,?？腿诉M(jìn)屋后，可以讓孩子做些簡(jiǎn)單的招待工作,，如：招呼客人坐下,、給客人倒茶水等。在大人談話時(shí),，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子,，來回走動(dòng)和隨便插話是對(duì)客人的不尊重,。
當(dāng)有小客人時(shí)，大方地拿出玩具和小客人一起玩,，會(huì)讓小客人格外開心,。客人走時(shí)家長可以領(lǐng)著孩子送客人一段,，家長可以和孩子說:“和××說再見,，有空再來!”即使是家長教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會(huì)令客人感到快樂,。在這樣的耳濡目染之后,，孩子一定會(huì)成為一個(gè)有禮貌的小主人。
領(lǐng)著孩子去別人家做客,，讓孩子在回訪中體驗(yàn)禮貌的回應(yīng)是很實(shí)際的禮儀練習(xí),。在家長指導(dǎo)著孩子按了門鈴之后，要和孩子在門口安靜地等待直到主人開門,。進(jìn)門后,，家長要引導(dǎo)孩子在問好之后主動(dòng)把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時(shí)記著讓孩子說聲“謝謝”,。孩子的天性就是好奇,，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的,，如果想玩玩具或看書,，一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話,，玩過之后,，記著讓孩子把東西放好。
接聽電話有禮儀
接聽電話是透視一個(gè)家庭是否具有禮儀的一個(gè)窗口,，所以要借助這一載體,，適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育。教育專家提出了9條基本禮儀要求,，可供家長們?cè)诮逃⒆訒r(shí)借鑒——
(1)孩子接電話的時(shí)候要學(xué)會(huì)說“你好”,、“請(qǐng)問”、“請(qǐng)等一下”這樣的禮貌用語,。
(2)接電話時(shí)聲音要放輕一些,，不要在電話中大聲嚷嚷。
(3)接電話時(shí)要有問有答,，回答問題時(shí)要大方,，不可以長時(shí)間不回應(yīng)對(duì)方的問題，也不要在不知如何回答時(shí),，把電話一扔跑到別處去,。
(4)大人打電話時(shí),，孩子不要在一旁插嘴或搶話筒。
(5)打電話時(shí)要先報(bào)上自己的名字,，并說明要找的人,。
(6)不要一邊吃東西一邊接電話。
(7)掛話筒時(shí),，要輕拿輕放,，不可以摔話筒，或重重地掛電話,。
(8)接打電話時(shí),，要學(xué)會(huì)說“再見”，然后再掛電話,，不要只管自己講完就掛電話,。
(9)要注意打電話的時(shí)間，通話時(shí)間不可太長,，也不要選擇太早或太晚的時(shí)間打電話,，以免影響別人的休息。
（實(shí)習(xí)編輯：劉茵瑩）
