教育學(xué)家和心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：成功的父母在教育幼兒時(shí)使用的教育方式和原則與不成功的父母是不同的,，成功父母更多地傾向于使用無錯(cuò)、無批評(píng)、無壓力三大原則。

　　無錯(cuò)原則

　　當(dāng)幼兒發(fā)生淘氣,、打架、損壞物品等行為時(shí),，傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為幼兒犯錯(cuò)誤了,，并針對(duì)具體情況進(jìn)行說服教育甚至打罵。

　　這是幼兒對(duì)客觀世界進(jìn)行探索的行為,，在幼兒自己的意識(shí)中,，并不認(rèn)為這是一種不合理的行為，千萬不要因此而認(rèn)為他是一個(gè)令人煩惱的故意惹人生氣的“討厭”幼兒,。

　　無批評(píng)原則

　　一些父母在日常幼兒教育中,，一旦幼兒出現(xiàn)不能令人滿意的行為，就對(duì)其大聲呵斥,、批評(píng)或表露出十分厭煩的情緒,。這樣的處理方式是十分不妥的，會(huì)使幼兒不知應(yīng)該怎么去做,，自信心大大受挫,，于是只會(huì)什么也不做，喪失應(yīng)有的自我行為主動(dòng)性,，長(zhǎng)大后會(huì)表現(xiàn)出退縮,、自卑、缺乏主動(dòng)性等個(gè)性問題,。

　　對(duì)0歲-3歲的幼兒來說，說理性批評(píng)是有好處的,，但是他并不能完全聽懂,。因此，教給幼兒正確的行為方式判斷什么是對(duì),、什么是錯(cuò),。　

　　無壓力原則

　　一點(diǎn)兒壓力也不給幼兒,，讓幼兒在一種極為順利的環(huán)境中成長(zhǎng),，那么幼兒長(zhǎng)大后遇到困難了豈不手足無措？事實(shí)上,，無壓力原則并不是這樣理解的,。

　　現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)只有在平等尊重的情境下才能產(chǎn)生合理,、創(chuàng)新的思維,。

　　有些父母在養(yǎng)育幼兒過程中，盲目運(yùn)用自己的權(quán)威地位，使幼兒內(nèi)心產(chǎn)生不必要的恐懼和緊張,。

　　“你要是做不好,，長(zhǎng)大只能要飯了”！

　　“再不好好做,，就把你關(guān)進(jìn)小黑屋”,！

　　此類語言或者做法，都會(huì)給幼兒造成不必要的恐懼,，使幼兒失去對(duì)自己的肯定和勇氣,。幼兒在恐懼和緊張情況下，往往產(chǎn)生自我被動(dòng),、退縮,、怯懦。