很多家長(zhǎng)對(duì)這樣的情形不會(huì)陌生：兩個(gè)大人在談?wù)撌虑椋⒆涌傇谝慌圆逶?huà),，非讓你理他不可,，大人的談話(huà)屢屢被孩子打斷……孩子插話(huà)有哪些原因?遇到這種情況,，應(yīng)該如何處理?
原因1 感到自己被忽視了
廣西婦女兒童活動(dòng)中心心理咨詢(xún)師李桂云認(rèn)為,，以自我為中心是很多孩子都具有的心理特點(diǎn),，當(dāng)家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不在孩子身上時(shí)，他們就會(huì)感到被忽視,、被冷落,，希望用插話(huà)，或做某些動(dòng)作的方式引起家長(zhǎng)的關(guān)注,。“就算是成年人,，在被冷落時(shí)都會(huì)不開(kāi)心,，更何況是孩子呢?”李桂云說(shuō)。
對(duì)策 讓孩子有事可做
“孩子由于感到被忽視而插話(huà),，家長(zhǎng)千萬(wàn)別呵斥孩子,。因?yàn)檫@樣不僅達(dá)不到制止孩子插話(huà)的目的，反而會(huì)對(duì)孩子造成不良的心理影響,。”李桂云表示,，要讓孩子不在大人說(shuō)話(huà)時(shí)插話(huà)，首先要多關(guān)心孩子,、關(guān)注孩子,，讓孩子了解,，你時(shí)刻在關(guān)注著他,，不需要通過(guò)插話(huà)的方式來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意;其次，大人在談?wù)?jīng)事時(shí),，如果不想孩子插話(huà),，應(yīng)該避免孩子在場(chǎng)，可以給孩子安排一些小任務(wù),，讓他在自己的房間內(nèi)完成,，這樣孩子就不會(huì)因無(wú)事可做而插話(huà)。
南寧市瑩興雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)顏媛認(rèn)為,，如果大人所談的事情不是非常重要,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量先陪孩子10~15分鐘，讓孩子的心靈得到滿(mǎn)足,，同時(shí)告訴孩子：“現(xiàn)在媽媽有事情要和客人談,，所以陪你的時(shí)間不能太長(zhǎng)，等晚上客人走了媽媽再陪你好嗎?”
原因2 原來(lái)的計(jì)劃被打亂了
家長(zhǎng)常常會(huì)犯這樣的“錯(cuò)誤”：和孩子約定好的計(jì)劃,，由于客人的到訪(fǎng)而臨時(shí)取消,，卻不給孩子一個(gè)很好的解釋。如本來(lái)答應(yīng)陪孩子一起讀故事書(shū),，可家里來(lái)了人,，家長(zhǎng)就與客人聊起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。這時(shí)孩子在大人說(shuō)話(huà)時(shí)插話(huà),，就是想引起大人的注意,，提醒他“我們的約定還沒(méi)完成呢!”
對(duì)策 對(duì)孩子說(shuō)聲抱歉
遇到這種情況，家長(zhǎng)可不能忽略了孩子的感受,。顏媛認(rèn)為,，其實(shí)大人在與客人談話(huà)前給孩子的一個(gè)解釋?zhuān)痪涞狼福湍馨押⒆影矒岷谩?ldquo;媽媽現(xiàn)在有正事要談,，我們的計(jì)劃沒(méi)變,，只是會(huì)推遲一點(diǎn),，你在一旁先玩會(huì)兒積木好嗎?”告訴孩子等待的大概時(shí)間，讓孩子知道你與客人談完話(huà)后就會(huì)履行諾言,。
原因3 插話(huà)曾讓孩子的要求得到滿(mǎn)足
李桂云認(rèn)為,，一些孩子之所以時(shí)常在大人談話(huà)時(shí)故意打岔，是因?yàn)樵ㄟ^(guò)插話(huà)的方式使自己的要求得到滿(mǎn)足,。比如,，當(dāng)家長(zhǎng)和客人在談話(huà)時(shí)，如果孩子提出某些不合理的要求,，家長(zhǎng)為了盡快擺脫孩子,，就會(huì)滿(mǎn)足他的要求。這就給孩子鉆了空子,，孩子會(huì)認(rèn)為,，“每當(dāng)大人在談話(huà)時(shí)，我只要提要求,，就能得到滿(mǎn)足,。”
對(duì)策 不可一味責(zé)備孩子
李桂云表示，如果孩子總在大人談話(huà)時(shí)提出不合理的要求,，一定是家長(zhǎng)之前對(duì)孩子的教養(yǎng)疏忽的結(jié)果,。家長(zhǎng)應(yīng)該自己反省反省，不可一味地責(zé)備孩子,，應(yīng)當(dāng)在與孩子的互動(dòng)中慢慢地進(jìn)行糾正和引導(dǎo),。
李桂云表示，一些孩子喜歡在大人說(shuō)話(huà)時(shí)插話(huà),，是因?yàn)槠浔憩F(xiàn)欲望強(qiáng),，希望通過(guò)參與大人的談話(huà)，得到認(rèn)同,。
“如果孩子能參與到大人的談話(huà)中來(lái),，這說(shuō)明孩子的思維比較活躍，孩子在運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)組織語(yǔ)言,，表達(dá)思想,。”顏媛說(shuō)。
原因4 表現(xiàn)欲強(qiáng),，想?yún)⑴c大人的談話(huà)
顏媛表示,，語(yǔ)言組織能力是孩子必須具備的智能，家長(zhǎng)應(yīng)該保護(hù)孩子的好奇心和敢于質(zhì)疑的精神;創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)孩子多說(shuō),，會(huì)說(shuō);讓孩子自由思考，大膽地提出自己的疑惑,，表達(dá)獨(dú)特的見(jiàn)解,。但同時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子表達(dá)見(jiàn)解的正確方式，如等別人把話(huà)說(shuō)完后,，自己才能接著說(shuō)等,。具體的做法是：家長(zhǎng)應(yīng)該先停止談話(huà)，讓孩子把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)完,，然后再給孩子講道理：“你看,，媽媽能等你把話(huà)說(shuō)完再接著說(shuō)，你是否也能像媽媽一樣呢?”
對(duì)策 教會(huì)孩子如何正確地“插話(huà)”
南寧市七田教育·智慧源培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)朱海瑕認(rèn)為,，孩子思維活躍,，一有想法跳出來(lái)，就不顧場(chǎng)合地急于表達(dá),，這更要培養(yǎng)孩子的耐心,。如果任其發(fā)展，不僅是一種不禮貌的行為,，還會(huì)讓孩子變得不懂得傾聽(tīng),，自身的判斷力也會(huì)受到影響,。
一些常用的“插話(huà)語(yǔ)”也不可不教給孩子：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在有重要的事要告訴您,。”“媽媽?zhuān)铱梢哉f(shuō)一句話(huà)嗎?”
由于孩子的自制力比成人差，可能會(huì)很難管住自己而用不正確的方式插話(huà),，家長(zhǎng)可以用眼神或手勢(shì)暗示孩子,。這樣，孩子會(huì)比較容易接受,。
原因5 家長(zhǎng)沒(méi)有以身作則
孩子愛(ài)插話(huà),，也許僅僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有以身作則。朱海瑕表示,，很多家長(zhǎng)常常在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)耐心,，還沒(méi)等孩子把話(huà)說(shuō)完，就自己補(bǔ)充了后半句,。這樣久而久之,，不僅孩子的語(yǔ)言組織能力得不到鍛煉，而且很容易導(dǎo)致孩子有什么話(huà)都憋在心里,，懶得表達(dá),，或者造成孩子不自信。
對(duì)策 家長(zhǎng)自己不要插話(huà)
顏媛指出,，讓孩子不插話(huà),，家長(zhǎng)首先自己不要插話(huà)。尊重和信任是相互的,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任和尊重,，會(huì)換來(lái)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任和尊重,。
另外， 當(dāng)孩子在控制自己插話(huà)這方面做得很好時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)表?yè)P(yáng)孩子的耐心;當(dāng)孩子用適當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱囊髸r(shí),，家長(zhǎng)不應(yīng)置之不理，一定要給予幫助和解答,。
一些孩子喜歡插話(huà),，專(zhuān)家表示，如果媽媽們能夠讀懂孩子插話(huà)的原因,，就可以巧妙應(yīng)對(duì),。
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（責(zé)任編輯：黃方方 實(shí)習(xí)編輯：李軒瑩）
