心理學(xué)以為，一個(gè)人的人格﹑能力和健康等因素第一來(lái)源于教育——來(lái)源于家庭的教育,，來(lái)源于媽媽的教育,、父親的教育,，來(lái)源于幼年的教育﹑人格的培養(yǎng)，而不來(lái)源于知識(shí)的培養(yǎng),、科學(xué)的教育和學(xué)校的教育,。

　　因此，幼年時(shí)期人格的培養(yǎng)對(duì)人的一生有著深刻的影響和至關(guān)主要的效果,。

　　日本家庭教育手冊(cè)記載了如下內(nèi)容,，堪稱(chēng)家庭教育的黃金法則。

　　當(dāng)問(wèn)及孩子“你對(duì)家庭有什么更高的期望時(shí)”,，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地過(guò)日子”,。孩子的祈求是理所當(dāng)然的，父母應(yīng)當(dāng)直面如此的現(xiàn)實(shí),。只要提供必要的條件，孩子就能夠自然地成長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,。安寧,、愉快的家庭需求全家人有意識(shí)的共同努力。為了孩子,、為了自己,，請(qǐng)對(duì)家庭進(jìn)行一次再熟悉吧。

　　不會(huì)珍惜自己的人,，也不會(huì)珍惜孩子,。養(yǎng)育孩子確實(shí)很主要，但是繁重的家務(wù)和社會(huì)壓力會(huì)使人神經(jīng)緊繃,，誰(shuí)也吃不消,。慢慢的，父母的煩躁不安就會(huì)傳染孩子,。

　　所以具有屬于自己的時(shí)間,，保持心理健康就顯得尤為主要，父母二人應(yīng)相互配合,，共同承擔(dān),。另外，求助并不是可恥的,。鼓起勇氣,，去家庭教育咨詢(xún)中心、保健中心,，兒童咨詢(xún)所等處跟專(zhuān)家談?wù)?。在家里，父母布滿(mǎn)幸福的笑臉會(huì)使孩子感受到幸福,。

　　養(yǎng)育孩子是母親的事,，有這種想法的父親要當(dāng)心,。通常以為，在現(xiàn)代家庭里,，父親的權(quán)威地位受到威脅,，使孩子是非分明的能力大大減弱了。

　　通常父親和母親的育兒方針基本一致,，但父親和母親站在不同的角度教育孩子能糾正過(guò)于密切的母子關(guān)系,。父母的默契配合很有必要，母親要應(yīng)留意不要在孩子眼前貶低父親;父親也要留意不要在孩子眼前大聲斥責(zé)母親,。

　　未必一說(shuō)就知道,，但不說(shuō)就更不知道了。在現(xiàn)代社會(huì),，人與人之間假如什么都不說(shuō),，要互相理解是很難的，親人也不例外,。不斷增加父母之間﹑父母和孩子之間的對(duì)話是建立幸福家庭的基礎(chǔ),，而交談是最好的溝通方式。

　　另外,，在家庭關(guān)系中,，還有很多活動(dòng)對(duì)增進(jìn)親密關(guān)系是非常有益的，比如最普通的一起吃飯,。全家人一起吃飯很主要,，規(guī)律的飲食不但對(duì)兒童的身體健康有益，對(duì)兒童的心理發(fā)展也有深遠(yuǎn)的影響,。

　　全家人一起吃飯時(shí)愉悅的氣氛,，父母費(fèi)心做出的飯菜飄出的香氣，已經(jīng)將父母的愛(ài)自然地傳達(dá)給孩子,，由此得到的滿(mǎn)足感,、信賴(lài)感能使孩子開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng),。所以,，趕緊商量一起吃飯的時(shí)間，養(yǎng)玉成家人一起吃飯的好習(xí)慣吧,。

　　孩子一定能領(lǐng)會(huì)到父母積極向上的生活姿態(tài),。家長(zhǎng)常常要兼顧事業(yè)和家庭，工作將家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間奪走了不少,。但家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子﹑為了美好未來(lái)而努力奮斗的形象一定會(huì)深深的銘刻在孩子的心中,。父母言傳身教的力氣有時(shí)是無(wú)法估量的。因此，無(wú)論何時(shí),，都要充滿(mǎn)自信地養(yǎng)育孩子,，表現(xiàn)出積極向上的生活姿態(tài)。

　　規(guī)矩是為誰(shuí)定的?家規(guī)不但包含日常問(wèn)候,、門(mén)限時(shí)間,、關(guān)燈時(shí)間等，還包含不給別人添麻煩,、不撒謊等社會(huì)規(guī)范,。為了讓孩子懂規(guī)矩，并讓孩子遵守規(guī)矩,，父母要經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,，定出明確的家規(guī)，父母和孩子一起遵守這個(gè)家規(guī),。而傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)與跟孩子共同制定家規(guī)同樣主要,。