(1)重新估價并修改對兒童的要求：兒童厭學現(xiàn)象是家庭教育、學校教育和社會教育的失敗,，因此父母應當正確地查找原因,，如果是因為對孩子期望值過高所致的則應修改，這樣有助于平息孩子憤怒和失望的情緒,，同時可以促進他的上進情緒,。再加上對孩子學習上的輔導，并且孩子在學習上有進步時給予一定的鼓勵,，會使孩子的學習興趣和自信心得到恢復,。

　　(2)創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：父母要以身作則，不可以在孩子做功課時,，自己卻玩,、看電視等。在孩子的學習環(huán)境中,，避免放一些雜物,，避免孩子分心，分散注意力,。注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，尊重孩子的興趣及愛好。

　　(3)獎懲得當：改變哄著學,，騙著學的壞方法,，合理應用獎懲辦法。在獎勵措施上不能只注意物質上的,，還要適當增加精神上的獎勵成分,，以獎勵孩子的上進心。老師可以在課堂上表揚兒童的好表現(xiàn),。即使是不愛學習的孩子,，老師和家長恰當?shù)乇硎緦λ麄兊年P注,，就可以產(chǎn)生強烈的激勵作用。不能用諷刺挖苦的方法,，這樣不但起不到激勵作用,，還易使孩子自暴自棄，喪失信心,。

　　(4)家長要關心學校：增強孩子對學校的熱愛,，這樣使學校教育成為孩子有趣、有益的經(jīng)歷,。對學校的事漠不關心,，消極應付的家長是孩子的壞榜樣，容易使孩子對學校失去熱愛和興趣,。

　　(5)變被動學習為主動學習：不要壓制孩子的好奇心,，而要讓孩子了解怎樣使好奇心得以滿足。在學習過程中如果家長自己都不清楚,，應查閱有關書籍,，做出解答，也可以和孩子一起讀到弄清楚為止,，這樣會使孩子體驗到求知,、發(fā)現(xiàn)的興奮和魅力。這樣可以使孩子主動學習,。