每年新生入學(xué),,總有一些家長(zhǎng)想盡辦法讓還不到年齡的孩子提前入學(xué),。其實(shí)愿望雖好,,效果不佳。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)教材,是專為6~7歲兒童編寫的,,符合他們的認(rèn)知水平,。
對(duì)于兒童來(lái)講,不在同一個(gè)年齡層次的競(jìng)爭(zhēng),,成功比較難,。小年齡的孩子往往更易貪玩,如果從小聽到的批評(píng)多,,長(zhǎng)久處在落后的位置上,,容易挫傷他的上進(jìn)心,喪失可貴的自尊心,,形成自甘落后,、破罐破摔的心理,那對(duì)他整個(gè)一生都是一道難以抹掉的陰影,。
6歲以前入學(xué)的孩子,,必須是格外聰明,身心發(fā)展水平達(dá)到或超過(guò)6歲兒童水平,。這需要經(jīng)過(guò)教育科研部門智力量表的檢測(cè)。家長(zhǎng)主觀認(rèn)為的超常,,往往是缺乏科學(xué)依據(jù)的,。而且,學(xué)前過(guò)度教育有一定的危害,。學(xué)前教育的內(nèi)容和方式小學(xué)化,,言行過(guò)于規(guī)矩,往往使孩子生理和心理產(chǎn)生一系列的不良后果,。學(xué)齡前的孩子生理,、心理特點(diǎn)決定了他們的生活應(yīng)以游戲?yàn)橹鳌?/p>
過(guò)早給孩子學(xué)習(xí)任務(wù),將不可避免地給孩子帶來(lái)生理,、心理壓抑,。家規(guī)太多,家長(zhǎng)要求過(guò)高,,不切實(shí)際地與別的孩子相比,,會(huì)使孩子產(chǎn)生反感心理,造成孩子情緒不安,、不合群,,孩子活潑好動(dòng)的天性受到摧殘。由于成人灌輸?shù)眠^(guò)多,,還會(huì)阻礙孩子主動(dòng)探索思維的發(fā)展,。所以,從長(zhǎng)計(jì)議,還是適齡上學(xué)好,。
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(責(zé)任編輯:周奕樺)