兒童時(shí)期是智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期,。許多家長把兒童的智力理解為識多少字,，背多少詩，會多少位的加減法,，甚至不惜花大量時(shí)間和金錢把孩子送去學(xué)鋼琴,、學(xué)美術(shù)、學(xué)外語……其實(shí),，這是一種對智力的誤區(qū),。智力不僅包括認(rèn)知反應(yīng)的特性，還包括有效地處理問題,、快速而成功地適應(yīng)新環(huán)境的能力,。對兒童進(jìn)行智力開發(fā)的途徑很多，其中最有效的方法之一就是有目的地讓孩子參加體育活動,。
運(yùn)動能刺激大腦皮層
兒童運(yùn)動,、動作能力的發(fā)展可以直接反映兒童智力的發(fā)展情況,。我們經(jīng)常看到,，智力低下的孩子,，往往動作遲緩，動作能力落后于一般孩子,。也就是說,，動作發(fā)育是智力發(fā)育的早期表現(xiàn)形式之一。這是因?yàn)?，人的運(yùn)動,、動作是受大腦皮層支配的。人體各部位在大腦皮層都有相應(yīng)的運(yùn)動中樞,，兒童加強(qiáng)運(yùn)動能刺激相應(yīng)大腦皮層,，使之更活躍,、更精確地支配,、指導(dǎo)運(yùn)動和動作的發(fā)展。因此,，運(yùn)動的發(fā)育與腦的發(fā)育在部位和時(shí)間上密切相關(guān),。另外，運(yùn)動還能加快神經(jīng)纖維髓鞘化,，這是神經(jīng)系統(tǒng)成熟的標(biāo)志之一,，可使神經(jīng)傳導(dǎo)速度更快。
愛玩的孩子更有創(chuàng)造力
哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾在《國民報(bào)》上撰文指出,，運(yùn)動,、玩耍是兒童學(xué)會觀察、認(rèn)識,、理解,、說話和活動的最佳“工具”，能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā),。他指出,，科學(xué)實(shí)踐證明，2—5歲的兒童中,，愛玩耍的孩子大腦比不玩耍兒童的大腦至少大30％,。因?yàn)椋谶\(yùn)動和玩耍的過程中,，兒童要完成幾十種與大腦和思維活動有關(guān)的動作,，例如掌握平衡、協(xié)調(diào)心理,、處理問題等,。通過玩耍和運(yùn)動,，孩子能提高識別物體的能力、語言表達(dá)的能力和思維想象創(chuàng)造力,，還能消除心理壓力和恐懼感等,。因此，成人不應(yīng)忽視對孩子運(yùn)動,、動作能力的發(fā)展和訓(xùn)練,，要盡量為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境、條件,，鼓勵孩子去活動,、運(yùn)動，從而促進(jìn)其智力和心理的發(fā)展,。
以趣味游戲?yàn)橹?/p>
兒童運(yùn)動的方式多種多樣,，應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎瑥?qiáng)調(diào)活動的趣味性,。在游戲過程中掌握走,、跑、跳,、游泳,、滾翻、抓握,、投擲等基本技能,。針對少年兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，家長可以讓孩子參加跳繩,、跳皮筋,、拍小皮球、踢小足球,、打小籃球,、游泳等體育運(yùn)動。由于兒童肌肉,、韌帶,、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，因此,，不宜過早進(jìn)行肌肉負(fù)重的力量鍛煉,。另外，人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)在青春期就完全成熟了,，過了這個(gè)時(shí)期,，通過運(yùn)動促進(jìn)智力的效果就不明顯了。
（來源：江蘇公眾科技網(wǎng)）
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來源：江蘇公眾科技網(wǎng)
