有實(shí)物照片的書籍不僅在給幼兒提供娛樂(lè)方面十分有效,,更重要的是,還可以幫助他們理解世界運(yùn)作的方式,。
在4月23日“世界讀書日”來(lái)臨之際,,根據(jù)一項(xiàng)與閱讀有關(guān)的最新研究,,蹣跚學(xué)步的幼兒看有彩色照片的書比看彩色圖畫書學(xué)東西更快。
照片與實(shí)物關(guān)聯(lián)度更大
這一研究顯示,,那些有彩色插圖或者有漫畫風(fēng)格插圖的書,,對(duì)大人或者大一點(diǎn)的兒童的吸引力強(qiáng)過(guò)對(duì)幼兒。
這一研究是由來(lái)自美國(guó)和澳大利亞的心理學(xué)家在一歲半左右的幼兒中進(jìn)行的,,研究結(jié)果發(fā)表在隸屬美國(guó)心理學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)刊物《發(fā)展心理學(xué)》上,。
參與研究的心理學(xué)家稱,有實(shí)物照片的書籍不僅在給幼兒提供娛樂(lè)方面十分有效,,更重要的是,,還可以幫助他們理解世界運(yùn)作的方式。
不過(guò),,研究者同時(shí)表示,,眾所周知,圖畫書可以幫助四五歲的孩子學(xué)習(xí),,但直到現(xiàn)在也很難評(píng)估蹣跚學(xué)步的嬰幼兒能真正學(xué)到什么東西,。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,研究者先是給36名一歲半的兒童講解一本圖片書,,書中描述的是如何讓一個(gè)玩具發(fā)聲,,然后讓孩子們模仿書中的動(dòng)作,工具是一只木球,、一條連在塑料蓋上的棒棒和一個(gè)塑料瓶,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些看彩色照片書的孩子的得分是那些看彩色鉛筆畫的孩子的兩倍,。
研究者說(shuō):“兒童年紀(jì)越小,,就越難以理解實(shí)物與圖片之間的關(guān)系。”
所以,,如果圖片中的物體與實(shí)物有出入,,他們就很難看出兩者之間的關(guān)聯(lián)。而繪畫跟實(shí)物之間的關(guān)聯(lián)度低于照片跟實(shí)物之間的關(guān)聯(lián)度,。
研究者斷定,,兒童圖書中的圖片性質(zhì)在兒童的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。
插圖比照片更能傳達(dá)深度
如今,,許多兒童書籍的出版商都開(kāi)始面向幼兒出版有照片的圖書,,而且圖書中的故事往往是在電視上已經(jīng)播放過(guò)的電視劇里的故事。
不過(guò),,英國(guó)全國(guó)讀寫素養(yǎng)信托機(jī)構(gòu)對(duì)該研究提出質(zhì)疑,。他們認(rèn)為,照片或許可以幫孩子學(xué)習(xí)一個(gè)具體的動(dòng)作,但是無(wú)法傳達(dá)插圖所能傳達(dá)的深度,。成立于1993年的英國(guó)全國(guó)讀寫素養(yǎng)信托機(jī)構(gòu)是一個(gè)旨在提高英國(guó)國(guó)民讀寫素養(yǎng)的慈善機(jī)構(gòu),。
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責(zé)任編輯:周奕樺